Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
Том Сойер живее в Санкт Петербург, Мисури със своята леля Поли, братовчед Мария и брат Сид. Том е злощастна дванайсетгодишна жена с ярко въображение. Той рутинно прескача училище и работа в полза на игра на пирати, разбойници и други приключения с приятелите си.
По време на едно от полунощните приключения на Том с приятеля си Хък, двамата свидетели на инсуун Джо убиха доктор Робинсън. Когато открият, че Муф Потър е арестуван за убийството, те се страхуват твърде много да разкрият истината.
Когато Injun Joe изчезва, Том се връща към старите си начини. Той и приятелите му избягат до остров Джаксън и се връщат дни по-късно, за да присъстват на собственото си погребение. По-късно шпионинът инжюнист Джо се върнал в прикритие с тайно съкровище. Очарован, Хък остава в града, за да гледа Джо, докато Том излиза с Беки Тачър в пещерата на Макдугъл.
Хък чува намеренията на Инжин Джо да убие вдовицата Дъглас. Той тича за помощ точно навреме, за да я спаси. Малко след това, Том описва Injun Joe в пещерата.
Вдовицата Дъглас взима Хък и се грижи за него, докато е болен. Том и Беки се измъкват от пещерата, а съдия Тачър го запечатва, без да нахлува Инжинуан Джо и причинява смъртта му с глад.
Том и Хък разкриват съкровището на Injun Joe в пещерата. Между приключенията си, героизма и новосъздаденото богатство, двамата са се превърнали в честна двойка в Санкт Петербург.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте визуална схема на приключенията на Том Сойер .
Подобряване на литературната ви единица с анализ на героите, който помага на учениците дълбоко да разбират мотивите, взаимоотношенията и развитието в Том Сойер.
Насочете учениците да идентифицират Том, Хък, Беки и други ключови фигури. Обсъдете техните характеристики, взаимоотношения и роли в историята, за да изградите предходни знания.
Помолете учениците да записват какво прави, казва и чувства всеки главен герой през сюжета. Насърчавайте ги да се фокусират върху моменти, които разкриват личност или развитие.
Разделете учениците на групи, за да обсъдят как и защо Том, Хък или Беки се променят по време на историята. Насърчавайте използването на доказателства от текста за подкрепа на техните идеи.
Насочете учениците да визуализират детайлите за избрания герой с помощта на графичен организатор. Включете характеристики, важни действия, взаимоотношения и ключови цитати.
Invite students to present their character maps or findings to the class. Discuss similarities and differences in interpretations to foster critical thinking.
Диаграмата на сюжета за Приключенията на Томи Сойър визуално разделя историята на ключови части: експозиция, конфликт, възходяща линия, кулминация, низходяща линия и развръзка. Тя помага на учениците да проследяват основните събития и да разбират структурата на разказа.
За да преподавате структурата на сюжета на Томи Сойър, накарайте учениците да създадат шест-клетъчен сториборд с сцени за всяка част на сюжета. Тази практическа дейност им позволява да визуализират и обобщят основните събития в последователност, засилвайки разбирането и литературния анализ.
Основните събития включват: шеговития живот на Томи в Санкт Петербург, свидетелство за убийство, бягство, шпиониране на Инджън Джо, спасяване на вдовицата Дъглас, бягство от пещерата и намиране на съкровище. Всяко събитие съответства на част от диаграмата на сюжета.
Използването на сториборд ангажира учениците визуално и креативно, помага им да разбият сложни истории, да запомнят ключови събития и да усвоят литературните елементи като сюжет, конфликт и развръзка. То също така подкрепя различните стилове на учене.
Бързи идеи включват: създаване на визуална диаграма на сюжета, актьорска игра на сцени, обсъждане на мотивациите на героите, сравняване на Томи с модерни деца или писане на алтернативни крайници. Тези дейности насърчават ангажираността и разбирането.