Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
Хък е сирак, живеещ с мис Уотсън. Той е изключително скучен и не може да остане там. Изведнъж Пап се появява и иска Хък и неговото състояние.
Хък е принуден да живее като затворник с пияния си Пап. Той фалшифицира смъртта си, за да избяга. След това Хък се оставя да оцелее сам.
Хък подправя собствената си смърт и избяга по реката, където открива Джим, избягал роб. Те стават екип и се движат надолу по реката, за да доведат Джим до свобода. Хък и Джим спасяват два крадци, краля и херцога. Хък е отвратен от мрачните си действия и решен да намери начин да избяга от тях. Кралят и херцогът тайно продават Джим на леля и чичото на Том Сойер. Том и Хък прекарват седмици в съвместна работа, за да освободят Джим.
Том и Хък следват плана, те са застреляни, когато избягат. Том се ранява и Хък открива лекар, който да им помогне.
Том се събужда у дома и гордо разкрива всички подробности за голямото приключение на бягството на Джим. Той е разочарован, когато чува, че Джим е бил възстановен.
Хък научава, че Джим вече е свободен човек и неговият папа е умрял. Майка на Том, леля Поли, се съгласява да приеме Хък и ще го цивилизова.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте визуална графика за графика на Приключенията на Хъкълбери Фин .
Сътрудничеството увеличава ангажираността и по-доброто разбиране. Назначете малки групи, така че всеки ученик да допринесе за създаването на диаграма на сюжета, насърчавайки дискусии и споделяне на знания.
Дайте на всеки ученик конкретен раздел — като експозиция или кулминация — за изследване и илюстриране. Това гарантира равнопоставено участие и помага на учениците да станат експерти по сюжета.
Насърчавайте учениците да подредят важните моменти за техния сюжетен раздел, преди да започнат с разказването на историята. Този етап на планиране води до по-силни и по-точни диаграми.
Позволете на учениците да избират между дигитални инструменти или хартия за проектиране на сцените си. Визуалната креативност прави сюжета по-запомнящ се и по-забавен за създаване.
Насърчавайте всяка група да представи своя диаграма пред класа, като обяснява своите избори и открития. Този етап на споделяне засилва разбирането и изгражда увереност в говоренето.
Диаграма на сюжета за Приключенията на Хъкълбери Фин визуално очертава основните събития в историята, разделени на ключови части: изложение, конфликт, възходяща действителност, кулминация, низходяща действителност и развръзка. Това помага на учениците да разберат структурата на разказа и важните моменти в романа.
За да научите учениците да създадат диаграма на сюжета за Хъкълбери Фин, ги насърчете да идентифицират и илюстрират шестте основни етапа на сюжета: изложение, конфликт, възходяща действителност, кулминация, низходяща действителност и развръзка. Насърчете използването на визуални сторибордове и писането на кратки описания за всеки етап.
Използването на диаграма на сюжета помага на учениците да схванат структурата на историята, да затвърдят ключовите събития и да развият по-дълбоко разбиране за литературните елементи. Освен това, подпомага визуалното учене и улеснява анализа на сложни наративи.
Основните части на диаграмата на сюжета са изложение, конфликт, възходяща действителност, кулминация, низходяща действителност и развръзка. Всяка част представлява критична фаза от историята, което улеснява учениците да следят и обсъждат.
Един пример за активност е да накарате учениците да използват сториборд с шест клетки, за да илюстрират и опишат всяка ключова част от сюжета на Приключенията на Хъкълбери Фин. Тази дейност може да бъде изпълнявана индивидуално или в групи и насърчава както разбирането, така и креативността.