Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. За тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която дефинира и илюстрира нов речник в „Жабешкият принц“ .
Студентите ще направят предварителен преглед на термините и дефинициите и ще използват дискусия в целия клас или малка група, за да демонстрират разбирането си за всяко значение. Това може да се направи в началото на всяка глава, така че учениците да могат да прегледат какво ще прочетат или учителите да решат да направят в края на глава като оценка. Когато учениците определят и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяци, която дефинира и илюстрира нов речник от The Frog Prince .
Инструкции за студенти:
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Настройте специална зона за показване на речника върху табло или стена, където учениците могат да добавят нови думи от The Frog Prince при срещането им. Това прави лексиката видима и интерактивна за всички ученици.
Ротирайте отговорностите, така че различни ученици да рисуват и дефинират дума на индексна карта всяка седмица. Визуалните материали и дефинициите, създадени от съученици укрепват разбирането и насърчават собственост върху ученето.
Започнете или завършете всеки ден с бързо предизвикателство за дума – помолете учениците да изиграят, дефинират или използват дума от стената в изречение. Това поддържа термините свежи и изгражда увереност.
Насърчавайте учениците да добавят свързани думи под всяка карта с думи. Това разширява техните познания за думите и задълбочава разбирането за контекста.
Използвайте игри като бинго, шаради или съвпадения в края на урока. Забавен, сътруднически преглед мотивира учениците и помага за затвърждаване на новите думи.
Активност създаване на речник с помощта на сториборд за Принца жаба включва избор на ключови термини от историята, тяхното дефиниране и след това илюстриране на всяка дума с сцени или герои. Тази стратегия помага за затвърждаване на разбирането и запомнянето на новия речник по креативен, визуален начин.
За да помогна на учениците да разберат речника преди четенето Принца жаба, представете ключови термини като клас, обсъдете техните значения и нека учениците илюстрират и дефинират всяка дума. Тази стратегия за предварително четене създава контекст и подобрява разбирането по време на историята.
Някои примерни речникови думи от Принца жаба включват за съжаление, жалвам, шапка, гора, перушина и нежелание. Обучаването на тези термини помага на учениците да разберат по-добре езика и темите в историята.
Илюстрирането на речника е важно за младите читатели, защото съчетава визуално обучение с езикови умения. Рисуването или създаването на изображения за думи помага на учениците да запомнят определенията и да разбират как се използват термините в контекста.
Най-добрият начин за оценка на разбирането на речника в Принца жаба е да накарате учениците да дефинират и илюстрират нови думи, както в началото, така и в края на всяка глава. Това показва техните разбирания и способността им да прилагат речника в контекста.