Разпознаването на признаците на предозиране може да бъде животоспасяващо умение за някой, който се нуждае от помощ. Алкохолът е един от най-добрите избори за наркотици за тийнейджъри, което прави тийнейджърите с висок риск от прекомерна консумация на алкохол. По-лесно достъпни, че други видове наркотици и често се правят тайно от непълнолетни пиячи, тийнейджърите може да се колебаят да се обадят за помощ и по-вероятно да пият твърде много.
Комбинирането на пиене на алкохол с неопитни тийнейджъри в неподдържани настройки е рецепта за бедствие. Научаването как да разпознаете отравяне с алкохол е полезно умение. В тази дейност студентите ще създадат триклетъчна разделителна площадка, обясняваща признаците на предозиране, как да си помогнете и какво да правите, докато чакате. Това трябва да бъде обхванато в клас преди оценяването, а студентите не трябва да изобразяват действителната употреба на лекарството.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за отравяне с алкохол и как да получите помощ чрез създаване на история.
Създайте урок, който активно ще включи учениците в изучаването на безопасността при употреба на алкохол. Използвайте материали, подходящи за възрастта, и интерактивни дейности, за да направите информацията лесна за запомняне и релевантна. Свързването с реални ситуации помага на учениците да разберат важността на безопасните избори.
Започнете урока с използването на анонимен въпросник или кутия за въпроси, за да прецените какво вече знаят учениците за алкохола и неговите рискове. Това създава безопасна среда за честни отговори и ви помага да адаптирате дискусията към пропуските в знанията.
Представете реалистични ситуации, свързани с алкохолна интоксикация, и помолете учениците да работят по групи за идентифициране на предупредителните знаци и определяне на подходящи реакции. Насърчаването на работа в екип засилва увереността при разпознаване и реагиране при спешни случаи.
Задайте на учениците да направят постери, които подчертават признаците на алкохолна интоксикация и какво да правят при спешен случай. Визуалните помощни средства засилват ученето и могат да бъдат изложени в класната стая за постоянна видимост.
Организирайте кратка ролева игра, в която учениците практикуват извикване на помощ и подкрепа за човек с алкохолна интоксикация. Практическото упражнение повишава увереността и подготовката за реални ситуации.
Ключовите признаци на алкохолното отравяне включват дезориентация, студени и лепкави ръце, повръщане, ниска координация, безсъзнание, замъглена или неясна реч, синкава кожа и бавно дишане или пулс. Идентифицирането на тези симптоми рано може да спаси живот.
Ако подозирате алкохолно отравяне, веднага се обадете на 112, останете с ученика, държете го буден и на страни, за да предотвратите задавяне, и уведомете доверен възрастен. Не давайте храна, повече алкохол, медикаменти или кафе.
Останете с лицето, ако е възможно, държете го буден, предложете вода, ако може да пие, и го поставете на страни или седнал. Спокойно им обяснете какво се случва и предотвратете задавяне, докато пристигне помощта.
Не хранете човека, не му давайте повече алкохол, не предписвайте лекарства, не предлагайте кафе, не го карайте да ходи или да се къпе. Тези действия могат да влошат ситуацията или да увеличат рисковете.
Учителите могат да използват интерактивни дейности като създаване на стенд с раздели за признаците на предозиране, получаване на помощ и какво да правят, докато чакат. Това помага на учениците да визуализират сценарии и да укрепят безопасните реакции.