Разграничаването на употребата на наркотици, злоупотребата с наркотици и злоупотребата с наркотици ще създаде начин учениците да разпознаят здравословни и нездравословни навици. Важно е да се разберат разликите между употреба и злоупотреба, а също така предоставя на учениците лексиката за обсъждане на тези неща в час.
Студентите трябва да дефинират следните думи:
Когато учениците дефинират думите си, използвайки визуални изображения, това помага на учениците да получат своите перспективи и да запазят по-добре информацията. Създаването на образователни сцени, а не неподходящи задействащи сцени е важно за поддържането на безопасна среда за всички ученици.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте табло, което показва разликите между наркоманиите, употребата на наркотици, злоупотребата с наркотици и злоупотребата с наркотици.
Установете ясни основни правила за дискусии в класната стая, за да създадете подкрепяща среда. Нека учениците знаят, че могат да споделят или да пропуснат, и им напомнете да бъдат уважителни към опита и мненията на другите.
Използвайте език, ориентиран към човека и чувствителен език (например „човек с зависимост” вместо етикети), за да намалите стигмата и да насърчите емпатия сред учениците.
Представете подходящи за възрастта, реалистични сценарии (като натиск от връстници или влияние на медиите), за да помогнете на учениците да прилагат речника в смислени контексти и да разпознават здравословните срещу нездравословните решения.
Молете учениците да пишат лично за мислите и чувствата си относно термините и ситуациите, свързани с употребата на наркотици. Това подпомага личната рефлексия и ви помага да прецените нивото на комфорт в класа.
Поканете учениците да помогнат при определянето на споразумения за обсъждане на трудни теми, така че всички да се чувстват безопасни и чути. Представете тези норми като напомняне за всички бъдещи уроци.
Употребата на наркотици се отнася до приемането на вещество съгласно предназначението или предписанието. Злоупотребата с наркотици означава неправилна употреба или противоречаща на указанията, докато зависимостта от наркотици включва повторна употреба на наркотици по вреден начин. Разбирането на тези разлики помага на учениците да разпознават здравословните и нездравословните навици.
Използвайте визуални табла с думи и истории, които позволяват на учениците да дефинират всеки термин с техните собствени думи и да илюстрират примери. Този подход подкрепя разбирането и запаметяването чрез креативно и визуално участие.
Знанието за разликата дава възможност на учениците да взимат информирани решения, да разпознават нездравословно поведение и ясно да комуникират за употребата на вещества — като по този начин се създава по-безопасна и подкрепяща среда в класната стая.
Създавайте образователни сцени, които избягват тригери, използвайте подходящ за възрастта език и насърчавайте дискусии чрез лични дефиниции и визуални материали. Това гарантира, че учениците ще се чувстват безопасно, докато учат за чувствителни теми.
Визуалната словна таблица е дейност, при която учениците дефинират ключови термини като зависимост или злоупотреба с думи и ги илюстрират с рисунки или дигитални сцени. Това помага за по-дълбоко разбиране и прави абстрактните термини по-лесни за разбиране.