Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates in early Canadian history, however, any topic could be used. Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 5-10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
Requirements: 5-10 events listed with correct dates, 1-3 sentence description and appropriate illustration.
Ангажирайте вашия клас, като създавате заедно голяма хронология, която обхваща текущата ви единица или споделена тема. Сътрудничеството помага на учениците да видят как техните индивидуални изследвания се вписват в по-голямата картина и развива умения за работа в екип.
Разпределете събитията сред учениците си, като гарантирате, че всеки има уникален момент за изследване. Изследването на собственото събитие насърчава собственост и по-дълбоко разбиране.
Помолете учениците да подготвят 1–2 минутно обяснение на своето събитие, включително ключови детайли и визуален материал. Презентацията помага за затвърждаване на знанията и развива комуникационните умения.
Обединете всяко събитие на ученика по хронологичен ред върху табло, стена или дигитална платформа. Визуализирането на хронологията заедно позволява на учениците да видят историческите връзки и последователност.
Облегнете дискусията за това как по-ранните събития са повлияли върху последващите. Рефлексията задълбочава критичното мислене и помага на учениците да създадат смислени връзки.
Проектът хронология на историята за ученици в начален курс е дейност, при която учениците организират важни събития, личности и дати в хронологичен ред. Това им помага да визуализират как се свързват историческите събития и как влияят едно на друго, развивайки критическо мислене извън запаметяването на факти.
За създаване на класна хронология с Storyboard That започнете с избора на 5–10 ключови събития, въведете датите им в ред, добавете заглавие и кратко описание за всяко, и илюстрирайте всяко събитие с релевантни изображения. Запазете работата си за споделяне или представяне.
Хронологиите могат да се използват в ЕЛА за проследяване на сюжетната линия или биографията на човек, както и в социалните науки за показване на еволюцията на теми като избирателни права или изобретения. Учениците могат също да създават плакати или работни листове с хронологии за галерийни обиколки или презентации.
Хронологиите помагат на учениците в 3-6 клас да организират визуално информацията, да виждат причинно-следствените връзки и да разбират реда на събитията. Този подход подкрепя критическото мислене и по-доброто запаметяване в сравнение с просто запаметяване на факти.
Качественият проект за ученическа хронология трябва да съдържа 5–10 събития с точни дати, кратки описания (1–3 изречения) и илюстрации за всяко събитие. Хронологията трябва да е в хронологичен ред и ясно обозначена.