Сроковете са полезен начин за учениците да организират факти, хора и събития и да визуализират как определени събития са повлияли на последвалите. Използвайки Storyboard That Creator за изграждане на времева линия, учениците отиват отвъд простото запомняне на дати и са в състояние да мислят критично за това как да илюстрират и опишат важни събития.
Този пример подчертава няколко от важните дати, водещи до Декларацията за независимост , но може да се използва всяка тема! Учителите биха могли да накарат учениците да създават графики на конкретни исторически периоди, които изучават. Те биха могли да илюстрират развитието на дадена тема през вековете, като например историята на правата на глас или историята на печатарската преса! Времевите линии могат да се използват в ELA, за да покажат развитието на събитията в историята или биографията на живота на дадено лице. Възможностите са безкрайни!
Като алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат плакат на времевата линия или времева линия с размер на работен лист, която да включат в презентация или разходка в галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много опции и да коригирате съответно инструкциите.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на времева линия в хронологичен ред с точни дати, описания. и илюстрации за 5-10 важни събития, свързани с вашата тема.
Инструкции за учениците:
Изисквания: 5-10 събития, изброени с правилни дати, описание от 1-3 изречения и подходяща илюстрация.
Осигурете графични организатори, които ще помогнат на учениците да разбият своето изследване на управляеми части. Започнете с проста таблица или шаблон, където учениците могат да запишат ключовите дати, събития и кратки бележки преди създаването на тяхната времева линия. Това подкрепя организацията и гарантира, че няма да бъдат пропуснати важни детайли.
Показвайте примери за значими събития и обяснете защо са важни. Обсъдете с учениците, как да разпознават повратни точки или моменти на промяна в тема. Това гради критично мислене и помага на учениците да се фокусират върху релевантна информация.
Учете учениците как да намират надеждни източници като учебници, бази данни в библиотеки и реномирани уебсайтове. Насърчавайте проверка на факти от множество източници, за да осигурите точност на техните времеви линии. Това подпомага информационната грамотност и отговорното изследване.
Предложете подсказки, като например: „Това събитие беше важно, защото…“ или „В резултат на това събитие…“. Тези започващи изречения помагат на учениците ясно да обяснят защо всяко събитие има значение и да подобрят увереността си в писането.
Насърчете учениците да обменят времеви линии и да дават обратна връзка с помощта на прост контролен списък. Това насърчава сътрудничество и помага на учениците да разпознаят силните си страни и областите за подобрение в собствената си работа.
Проектът за хронология на историята е образователна дейност, при която учениците организират ключови събития, личности и дати от исторически период или тема в хронологичен ред. Този проект помага на учениците да визуализират причините и последствията и да разберат последователността на историческите събития.
За да създадете хронология с Storyboard That, започнете с избора на шаблон за хронология, добавете 5-10 важни събития с точни дати, напишете кратко описание за всяко и илюстрирайте всяко събитие с герои и сцени. Запазете готовата хронология за презентация или споделяне.
Добри теми включват Декларацията за независимост, историята на избирателните права, изобретяването на печатната преса, биографии на известни личности или събития от роман. Избирайте теми, които съответстват на текущите уроци или интересите на учениците.
Ефективната хронология трябва да съдържа 5-10 събития в хронологичен ред, всяко с правилна дата, кратко описание (1-3 изречения) и оригинална илюстрация за всяко събитие.
Хронологиите насърчават учениците да анализират връзките между събитията, разпознават модели и обмислят как предходните събития са повлияли на по-късните. Това задълбочава разбирането им извън запаметяването на дати и стимулира критично мислене.