Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
Оценете създадените от учениците настолни игри с ясни критерии, които измерват разбирането на съдържанието, креативността и механиката на играта. Оценяването според конкретни критерии осигурява справедливост и подчертава силните страни на всеки ученик.
Проектирайте критерий с категории като точност на съдържанието, креативност, ясност на инструкциите и функционалност. Присъдете точки на всяка област, за да знаят учениците какво се очаква от тях и да можете ефективно да оценявате.
Организирайте размяна на игри, при която учениците играят една на друга настолните игри и дават конструктивна обратна връзка. Това насърчава сътрудничеството и позволява на учениците да размислят върху собствените си решения за дизайн.
Помолете учениците да напишат или обсъдят какво са научили от създаването и играенето на настолните игри. Рефлексията им помага да обработят разбирането си и ви предоставя ценна информация за тяхното обучение.
Учителите могат да използват проект за настолна игра за засилване на ученето, като насърчават учениците да създадат игри, базирани на теми по математика, наука, обществени науки или други предмети. Тази практическа дейност позволява на учениците да прегледат ключови факти, да практикуват умения и да покажат разбиране по креативен начин.
Учениците могат да създадат собствена образователна настолна игра като следват тези стъпки: изберете тема, използвайте предоставения шаблон, добавете инструкции и въпроси, украсете игралната дъска, направете жетони и карти с въпроси, след това отпечатайте, ламинирайте и играйте с съучениците си.
Необходимите материали включват шаблон на игровата дъска, хартия или картон, маркери или цветни моливи, ножици, ламинираща машина (по желание) и предмети за жетони (като монети, копчета или учебни пособия). Учителите могат също да предоставят печатни карти с въпроси или подканващи въпроси.
Учителите могат да диференцират задачата за настолна игра, като предлагат различни шаблони, позволяват на учениците да избират теми или формати на игри и да регулират трудността на въпросите. Този подход увеличава ангажираността и подкрепя различните ученици.
Използването на създадена от учениците настолна игра като финална оценка позволява на учениците да демонстрират разбиране по креативен и интерактивен начин. Това насърчава сътрудничество, критично мислене и дава възможност на учениците да отпразнуват ученето си чрез споделяне и игра с игрите си.