Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в Full Cicada Moon . Студентите трябва да идентифицират основните повратни точки в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Изложение: Тази история се развива в преобладаващо бял град във Върмонт през 1969 г. Мими и родителите й са се преместили от Калифорния заради работата на баща си и трябва да се адаптират към това да бъдат семейство със смесена раса в град с много малко разнообразие.
Възходящо действие: Мими се сприятелява със Стейси. Двете момичета спокойно седят в магазина и отказват да станат, когато учителите им кажат, че не могат да бъдат там.
Климакс: Мими и Стейси са отстранени и когато се върнат в училище, момчетата са в домашна икономика, а момичетата са в магазин.
Падащо действие: Директорът се съгласява да създава клубове за часовете след училище, за да може всеки да се присъедини.
Решение: След като семейството на Мими донесе на господин Дел вечеря за Деня на благодарността, той се извинява колко груб е бил. Той води Мими да се повози със самолета си и я оставя да управлява.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте визуална сюжетна диаграма на Пълна цикада луна .
Инструкции за студенти: