Докато изучават Първата световна война, е от съществено значение студентите да разберат как се развиват и свързват събитията. Тъй като участваха няколко държави и няколко театъра на войната, може да бъде поразително да се разгледа всяко едно събитие, което се е случило. В тази дейност учениците ще създадат график от поне 5 големи събития между 1914 и 1921 година . Трябва да анализират как всяко събитие е повлияло на хода на Първата световна война.
Учителите могат предварително да изберат събитията, които биха искали учениците да включат във времевата линия, или учениците могат да изберат свои. За да могат учениците да процъфтяват в тази задача, те трябва да бъдат насърчавани да изследват десет събития и да изберат петте, които са намерили за най-интересни.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на учениците много опции и да актуализирате инструкциите съответно.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте времева линия от поне 5 големи събития през Първата световна война.
Настройте плакати с хронология около класната стая. Подредете създадените от учениците хронологии по стени или маси, за да създадете интерактивна галерия.
Нека учениците се движат в малки групи, за да разгледат всяка хронология, като отделят време за четене на резюмета на събитията и илюстрации.
Осигурете лепящи се бележки, за да могат учениците да напишат обмислени коментари или въпроси и да ги поставят върху хронологиите, насърчавайки ученето от съучениците.
Фасилитирайте разговор за модели, причини и ефекти, наблюдавани по време на разходката, като помагате на учениците да свържат отделните събития с по-широкия контекст на Първата световна война.
Някои ключови събития, които трябва да бъдат включени в хронологията на Първата световна война, включват убийството на архидуке Франц Фердинанд, началото на траншейната война, битката при Вердуна, навлизането на Съединените щати във войната и подписването на Версайския договор. Включването им помага на учениците да разберат развитието на войната и глобалното й въздействие.
Насърчавайте учениците да изследват всяко събитие и да обсъждат как е повлияло на хода или резултата от войната. Задавайте водещи въпроси като „Какво се промени вследствие на това събитие?“ или „Как реагираха страните след това?“ Този подход развива критично мислене.
Учениците могат да създадат хронология или плакат с хронология, което е проста и ефективна дейност в класната стая. Те могат да изберат или им да бъдат възложени основните събития, да напишат резюмета и да добавят илюстрации за визуално свързване на събитията и техния смисъл.
Учениците трябва обикновено да включат най-малко 5 основни събития в хронологията си, както е препоръчано в много задачи. Този брой позволява дълбочина без да пренатоварва учениците и насърчава внимателен избор и анализ.
Опитайте учениците да създадат плакат с хронология за галерийна разходка, използвайте дигитални инструменти за създаване на хронология или направете комикси, илюстриращи ключовите моменти. Добавянето на различни шаблони или формати увеличава ангажираността и ученето.