В тази дейност учениците ще разбият наученото за Първите нации на северозападното крайбрежие в карта на паяк . Техните карти ще включват имената на някои от Първите нации, описват околната среда на северозападното крайбрежие с физически характеристики и климат, изброяват наличните природни ресурси и как те са били използвани като храна и за създаване на инструменти, облекло и домове. Те могат също така да описват всякакви други културни традиции или интересна информация.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която описва живота и традициите на индианците от северозападното крайбрежие.
Изисквания: Имена на някои от Първите нации, околна среда (физически характеристики и климат), природни ресурси, полезни инструменти и предмети, направени от природните ресурси, включително облекло и домове.
Галерийните разходки позволяват на учениците гордо да показват работата си, като учат от съучениците си. Тези разходки насърчават уважителна обратна връзка, увеличават участието и задълбочават разбирането за първите народи на Северозападния бряг чрез учене един от друг.
Определете част от класа или коридора като галерия. Използвайте стени, дъски или маси за показване на паяковите карти на всеки ученик, за да могат всички лесно да ги видят.
Обяснете на учениците как да разглеждат работите на другите с уважение и да предоставят положителни коментари или внимателни въпроси. Задайте очаквания за поведение, време за всяка карта и вида на обратната връзка, която искате да видите.
Нека учениците се движат на малки групи, обикаляйки всяка изложба. Насърчавайте ги да правят бележки или да оставят стикери като обратна връзка за това, което е било интересно или научено от всяка карта.
След разходката съберете учениците, за да споделят разгледаните идеи и любими моменти от галерията. Обсъдете сходствата, разликите и новите идеи, които са забелязали за културите и околната среда на първите народи.
A spider map is a visual organizer that helps students break down key facts about the First Nations of the Northwest Coast, including their names, environment, natural resources, and cultural traditions.
Students can use the Real Time Collaboration feature in Storyboard That to work together on the same storyboard, allowing them to share ideas and complete assignments more efficiently.
Northwest Coast First Nations used resources like fish, cedar trees, and berries for food, and crafted tools, clothing, and homes from wood, animal hides, and plant fibers found in their environment.
To enable collaboration, teachers should go to the Edit Assignment tab in Storyboard That and turn on Real Time Collaboration before students begin the activity.
Collaboration encourages deeper thinking, improves communication and problem-solving skills, and can help students complete storyboard assignments more quickly.