В тази дейност студентите ще изследват ерата на реконструкцията и ще създадат подробна времева линия, която отразява основните събития, настъпили между 1863 и 1877 г. За всяко събитие студентите трябва да включват заглавието на събитието, визуално представяне и писмено описание, което включва общата значимост на събитието. За да могат учениците да процъфтяват в тази задача, те трябва да бъдат насърчавани да изследват десет събития и да изберат петте, за които те са най-интересни.
За разширението дейност, студентите могат да създадат цяла времева линия на класа. Студентите ще трябва да разпечатат своите събития и да ги изрежат и поставят на по-голяма времева линия в предната част на класа. Преди всеки ученик да добави събитие, той трябва да сподели с класа събитието, което е избрал и да включва поне един факт или описание на значимостта на събитието. Учителите също могат да предизвикат класа си, като изберат всякакви пет случайни събития и да видят дали класът им може да ги постави в правилния ред.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на студентите много възможности и съответно да актуализирате инструкциите.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте времева линия, в която подробно се описват поне 5 основни събития през ерата на възстановяването в Америка. Опитайте се да изберете поне две непознати за вас събития!