Самите основи на писането на реч включват запазването на четири важни аспекта на общественото говорене: ситуация, цел, случай и метод, или SPAM. Накарайте учениците да отговорят на модела на SPAM за "Речта във Вирджинияската конвенция" на Патрик Хенри. След това им представете резултатите от тях като например следния пример.
| С |
СИТУАЦИЯ | Положението на Патрик Хенри за речта му е Конвенцията на провинция Вирджиния, която се е свикала, за да реши дали ще изпрати войниците на Вирджиния в подкрепа на революцията. |
|---|---|---|
| P |
ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ | Целта на Патрик Хенри за неговата реч бе да убеди членовете на Конвенцията да направят оръжието на Вирджиния и да ги изпратят, за да помогнат на усилията за революция. Той призова въоръжената съпротива срещу Англия, докато други настояват за компромис. |
| А |
ПУБЛИКА | Аудиторията на Патрик Хенри е избраните представители на Вирджиния. Събранието беше известно преди това като "Дом на бургесите" и беше разпуснато от губернатора, след като получи вятър, в който подкрепиха бунтовниците в Масачузетс. |
| М |
МЕТОД | Патрик Хенри използва главно призиви към емоции и причини за подкрепа на рали. Той включва ултиматум на свободата или смъртта, за да привлече у дома значението и сериозността на ситуацията. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Настройте дейност в класната стая, при която учениците прилагат модела SPAM към реч, по ваш избор. Това помага на учениците да разбият речта на Ситуация, Цел, Аудитория и Метод, като прави анализа по-достъпен и смислен.
Започнете с обяснение на всеки компонент на SPAM с познати, реални сценарии или кратки видеоклипове. Свързването на концепции с опита на учениците увеличава разбирането и ангажираността.
Осигурете насоки за всеки елемент от SPAM и помолете учениците да анотират текста, докато го четат. Това насърчава активно четене и по-дълбоко разбиране на структурата на речта.
Насърчете учениците да споделят и обсъдят своите отговори на SPAM в малки групи. Колаборативният анализ насърчава критическо мислене и позволява на учениците да учат от различни гледни точки.
Задайте на учениците да създадат визуален storyboard, демонстриращ техния анализ на SPAM. Това им помага да синтезират информацията и да демонстрират разбиране по креативен начин.
Моделът SPAM е рамка за анализ или планиране на речи, фокусирана върху Ситуацията, Целта, Публиката и Метода. Той помага на учениците да разбият или създадат речи, като вземат предвид контекста, намерението на говорителя, целевата аудитория и използваните техники.
За анализ на речта на Патрик Хенри с помощта на модела SPAM, идентифицирайте Ситуацията (Вирджинският конгрес, обсъждащ подкрепата за милицията), Целта (убеди делегатите да се присъединят към революцията), Публиката (представителите на Вирджиния) и Метода (емоционални и логически апели, ултиматум). Това помага на учениците да разберат структурата и въздействието на речта.
Занимавайте учениците с прилагане на модела SPAM към известни речи, създавайте сториборд за всеки елемент или създавайте свои мини-речи, използвайки рамката. Използвайте групови дискусии, графични организатори и креативни илюстрации за интерактивно учене.
Моделът SPAM прави анализа на речта достъпен, като го разделя на управляеми части. Той насърчава критично мислене и помага на учениците да организират идеите си, като го прави идеален за анализ и писане на речи в класните стаи от K-12.
За активност с сториборд учениците попълват кутии, обозначени с Ситуация, Цел, Публика и Метод, след което илюстрират всяка с сцени или диалози от реч като тази на Патрик Хенри. Този визуален подход задълбочава разбирането и ангажираността.