По време на тази кратка история, студентите ще направят много предсказания за това, какво мислят, че ще се случи по-нататък. Илюстрирането на тези прогнози е чудесна идея за сценарий. Планирайте конкретни точки на спиране по време на четене и накарайте учениците си да предскажат какво ще се случи. Те ще илюстрират своето прогнозиране в клетка на сценария и ще използват доказателства от текста или преди това, за да подкрепят прогнозите си.
Основният фокус на този пример е каквото може да се случи, ако семейството се сприятелява с монгото, Рики-тики. Както посочва бащата, животното е диво. Може да е укротен, или може да бъде див и опасен. Щом семейството храни Rikki-tikki и го възстанови на здравето, тогава Rikki-tikki може да направи едно от две неща: може да защити семейството от смъртоносни змии или да атакува Теди.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
Кажете на учениците, че трябва да използват улики от текста или предишни знания, за да подкрепят всяка прогноза. Това помага на учениците да практикуват критично мислене и да обосновават идеите си с факти.
Демонстрирайте, как да направите прогноза на глас и подчертайте кои думи или събития в историята ви водят към тази идея. Учениците виждат процеса и учат да подкрепят мисленето си.
Насърчавайте учениците да споделят своите прогнози и reasoning с партньор или група. Това им позволява да сравняват идеи и да усъвършенстват мисленето си.
Напомнете на учениците да проверяват прогнозите си при всяка спиране и да ги актуализират въз основа на нова информация. Това изгражда гъвкаво мислене и ангажираност.
Подчертавайте учениците, които използват силни доказателства или оригинално мислене в своите прогнози. Положителното признание мотивира участие и усилия.
Обучението за уменията за прогнозиране с "Rikki-Tikki-Tavi" е ефективно, като спираме на ключови моменти в историята и задаваме въпроси на учениците какво може да се случи след това. Насърчавайте ги да използват доказателства от текста и предишни знания, за да подкрепят идеите си, и ги оставете да илюстрират своите прогнози в расказвателен панел, за да визуализират мисленето си.
Интересни дейности включват създаване на расказвателни панели, където учениците рисуват и пишат своите прогнози на различни точки, групови дискусии за обосноваване на своите разсъждения и използване на графични организатори за проследяване на прогнози спрямо резултати, докато историята се развива.
Използването на доказателства при създаване на прогнози помага на учениците да развият критично мислене и умения за разбиране при четене. Това ги стимулира да свързват подсказките от текста с техните знания, водещи до по-дълбоко разбиране и по-точни прогнози.
Ефективните точки за спиране са моменти на напрежение или важни събития, като когато семейството за първи път открива Rikki-Tikki, след като е хранил и възстановил здравето си, и преди срещите му със змии. Тези точки естествено стимулират учениците да се чудят какво ще се случи след това.
За да създадете прогностичен расказвателен панел, оставете учениците да разделят хартиите си на секции или да използват дигитални инструменти. Във всяка секция те описват какво се случва, илюстрират сцената и след това пишат и рисуват своята прогноза за това какво ще се случи след това, използвайки улики от историята.