Графиците са полезен инструмент за учениците да видят последователността на събитията и причината и следствието през определен период от историята. Предоставянето на визуална информация на учениците с всяка дата и име на събитието помага на учениците да разберат и запомнят по-добре подробностите, важността и въздействието на събитието. В тази дейност учениците ще създадат график от 5-10 събития, които са били неразделна част от създаването, продължаването и премахването на робството. Тази хронология ще използва визуални ефекти и кратък текст, за да опише по ред основните събития и закони, които са били важни за историята на институцията на робството; защо е продължило толкова дълго, колкото е продължило и как в крайна сметка е приключило.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на учениците много опции и да актуализирате инструкциите съответно.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте хронология на важни събития и приети закони, които са важни за историята на робството в Америка.
Инструкции за студенти:
Изисквания: Включете поне пет събития, включително дати и описания.
Укрепете разбирането на учениците чрез използване на оригинални исторически документи — като писма, постери или изрезки от вестници — свързани с всяко събитие в хронологията. Този подход помага на учениците да анализират реални гласове от епохата и да виждат историята чрез автентични перспективи.
Избирайте материали, които са читави и релевантни за вашия клас. Кратки откъси, изображения или опростени документи работят най-добре за 2–8 клас. Предварително прегледайте съдържанието за чувствителен език или теми и осигурете контекст, когато е необходимо.
Водете ръководено четене на един основен източник заедно. Поканете учениците да наблюдават, разсъждават и задават въпроси за документа. Моделирайте как да търсят улики за автора, целта и съобщението, използвайки мислене на глас и насочващи въпроси.
Насърчете учениците да съпоставят всяко събитие в техния хронологичен списък с свързан документ. Помолете ги да обяснят накратко, как документът се свързва с събитието или какво разкрива за този момент в историята.
Поканете учениците да изложат своите хронологии и документи. Насърчете дискусия за това какво са научили от източниците и как различните гледни точки са оформили историята на робството в Америка.
Ключови събития включват пристигането на роби от Африка през 1619 г., закони като Virginia Slave Codes (1705), големи въстания (например Nat Turner през 1831 г.), Прокламацията за освобождение (1863 г.) и приемането на 13-ия поправка през 1865 г. Включването на ранни антирабовласнически действия и важни съдебни дела дава пълна представа на учениците.
Насърчавайте учениците да изберат 5-10 ключови събития, използват кратки описания и добавят изображения или рисунки към всяко събитие. Шаблоните или плакатите могат да осигурят структура, а съвместното разглеждане на галерии може да задълбочи разбирането.
Хронологиите помагат на учениците да визуализират реда на събитията, да разберат причинно-следствените връзки и да запомнят важни дати и закони. Те разграждат сложната история на лесно смилаеми части, което улеснява по-младите ученици да я разбират.
Робството в САЩ приключва след години борба, като Прокламацията за освобождение освобождава много роби през 1863 г., а 13-ият поправка официално забранява робството през 1865 г., скоро след Гражданската война.
Опитайте да създадете плакати с хронология за презентации, използвайте цифрови инструменти за интерактивни хронологии или организирайте разходка из галерията, където учениците представят своите хронологии. Тези подходи ангажират учениците и подкрепят различни стилове на учене.