Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури. Понякога студентите наистина трябва да мислят внимателно за това кои събития са важни повратни точки в сюжета.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция .
В този пример историята се скъсява докрай, преди Romulus да извърши братоубийство. В зависимост от фокуса си, може да помислите за разширяване на историята, за да включите събитията, довели до войната Сабина.
Амулий разбива брат си Нематор и става цар на Алба Лонга. Дъщерята на нумиера, Рея Силвия, носи близнаци от Марс, бог на войната. Тези мъжки наследници заплашват позицията на чичо си.
Амулий иска двете момчета да бъдат убити. Служител поставя двете момчета в кошница и го оставя да се носи на река Тибър. Тяхната кошница се спасява и се затваря.
Вълкът тя намира плачещите бебета и ги храни със собственото си мляко. А кълвач им дава храна за ядене. Овчар скоро ще ги открие и ще доведе двете деца вкъщи на жена си. Те ги издигат като обикновени овчари, като ги наричат Ромул и Рем.
Ремус е в затвора след спор с царските овчари. Ромулус събира други, за да помогне за спасяването на брат си. Амулий е убит и братята откриват истинската си самоличност.
Техните поддръжници искат да ги коронясат като съвместни царе, но Ромул и Рем отново възстановяват дядо си, Нумитор, като крал на Алба Лонга.
Двамата братя решават да намерят нов град по течението на река Тибър, близо докъдето ги намери вълчият вълк. Този град по-късно ще стане великият град на Рим.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте визуална графика за графиката на мита "Ромулус и Рем".
Различавайте дейностите за диаграма на сюжета, като използвате няколко формата, като писмени, визуални или аудио отговори. Това позволява на учениците с различни силни страни да показват разбиране по начини, които им работят най-добре.
Подкрепяйте учениците, които имат нужда от помощ при организиране на мислите си, като им предоставите начала на изречения или графични организатори. Тези инструменти улесняват разбиването на всеки елемент от сюжета.
Насърчавайте сътрудничеството, като свържете ученици или сформирате малки групи за активността. Работата заедно помага на учениците да споделят идеи и по-лесно да изяснят събитията в сюжета.
Укрепете учениците, като им дадете възможност да изберат история, която съответства на техните умения за четене. Изборът увеличава мотивацията и гарантира, че дейността е достъпна за всички.
Включете визуални материали, опорни диаграми и списък с речник за сюжета, за да помогнете на учениците да разберат концепциите за структурата на историята. Визуалните правят абстрактните идеи конкретни и по-лесни за разбиране.
Диаграма на сюжета за мита за Ромул и Рем визуално разбива историята на ключови части: експозиция, конфликт, възходяща дейност, кулминация, спадаща дейност и разрешение. Тя помага на учениците да разберат основните събития и структурата на мита.
За да създадете диаграма на сюжета за Ромул и Рем, разделете историята на шест части: експозиция, конфликт, възходяща дейност, кулминация, спадаща дейност и разрешение. Нека учениците илюстрират всяка част и напишат кратко описание на основните събития.
Използването на сториборд помага на учениците да визуализират ключовите събития, засилва разбирането на структурата на сюжета и улеснява идентифицирането на важните повратни моменти в мита за Ромул и Рем.
Шестте части са експозиция, конфликт, възходяща дейност, кулминация, спадаща дейност и разрешение. В мита за Ромул и Рем всяка част съответства на етап от пътешествието на близнаците от раждането до основаването на Рим.
Най-добрият начин е да водите учениците през активност с диаграма на сюжета, насърчавайки ги да дискутират и да избират най-важните събития за напредъка на разказа и защо тези моменти са важни.