Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Michigan and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Michigan. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Michigan.
Student Instructions:
Използвайте карти за свързване за визуално показване на фактите за Мичиган, които вашият клас открива. Поставете картите в класната стая, за да укрепите ученето и да улесните прегледа на ключовата информация.
Ръководете учениците в цялостна сесия за мозъчна атака върху Мичиган. Избройте възможни теми на дъската, като символи, градове и известни личности, за да започнете тяхното изследване.
Нека учениците работят в двойки или малки групи с определени роли (изследовател, илюстратор, писател), за да изградят мрежите си за Мичиган. Това гарантира участие на всички и използване на различни силни страни.
Поканете учениците да представят завършените си мрежи пред съучениците си. Насърчавайте въпроси и похвали, за да изградите увереност и да засилите разбиране за фактите за Мичиган.
Разширете дейността, като учениците сравняват мрежите за Мичиган с тези за други щати или региони. Обсъждайте прилики и разлики, за да задълбочите географските и културните знания.
Паяжиновите карти помагат на учениците визуално да организират ключова информация за Мичиган, като неговия мото, символи, градове, известни граждани, дата на създаване на щата, прякор и туристически атракции. Попълвайки всяка клетка с обобщение и илюстрация, учениците развиват умения за изследване и обобщаване.
Основните категории включват щатското мото, щатският цвят, щатското дърво, щатската птица, столицата и големите градове, известен гражданин, датата на създаване на щата, прякора и интересна туристическа дестинация. Тези покриват основните аспекти на идентичността на Мичиган.
Предоставете структуриран шаблон като паяжина карта, ясни инструкции за всяка категория и насърчавайте използването на надеждни източници. Позволете на учениците да създадат обобщения и илюстрации за затвърждаване на ученето и ангажиране с изследването.
Започнете с обяснение на целта на паяжиновата карта, демонстрирайте как да попълните една клетка (например птицата на щата), и споделете примери. Водете учениците през процеса на писане на обобщения и рисуване на илюстрации преди да започнат собствено изследване.
Мрежите помагат на учениците да визуално свързват факти, да подобрят задържането и да разбият сложна информация. Те са подходящи за визуални ученици и насърчават изследване и творчество.