Всяка държава има богата история, която определя как е известна днес. Използвайки оформление на времевата линия, учениците ще проучат историята на Тенеси и ще създадат времева линия на важни събития . Учениците трябва да помислят какво прави едно събитие наистина достойно да бъде включено във времевата линия и да могат да включат подробности в своята времева линия.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат постер на времевата линия, който да включат в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много опции и съответно да коригирате инструкциите.
1541: Испанският изследовател Ернандо де Сото е първият европеец, посетил Тенеси.
1796: Тенеси е 16-ият щат, приет в щат на 1 юни.
1861: Тенеси е последният щат, присъединил се към Конфедерацията по време на Гражданската война. Пет години по-късно това е първата държава, която отново е приета от Съюза.
1933: Първият водноелектрически язовир е построен от органите на долината на Тенеси.
1968 г.: Д-р Мартин Лутър Кинг-младши е убит в Мемфис, Тенеси.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте времева линия от 4-6 важни събития в историята на Тенеси.
Инструкции за ученици
Насърчавайте екипната работа чрез това учениците да работят в двойки или малки групи за създаване на хронологични линии. Сътрудничеството може да вдъхнови дискусия, да задълбочи разбирането и да помогне на учениците да учат от изследванията и гледните точки на другите.
Разпределете отговорности като на всеки ученик се възложи конкретна роля, като изследовател, писател или илюстратор. Този структуриран подход поддържа ангажираността на всички и гарантира, че всички части на хронологичната линия са внимателно завършени.
Стимулирайте автентично изследване като насърчавате учениците да използват както първични източници (като снимки или писма), така и вторични източници (като исторически уебсайтове или книги). Комбинирането на източници помага на учениците да развият критично мислене и по-дълбоко разбиране за историята на Тенеси.
Представете работата на учениците чрез организиране на изложбена разходка, където хронологичните линии са изложени в класната стая. Партньорите могат да разхождат, задават въпроси и оставят обратна връзка. Тази дейност развива презентационните умения и празнува ученето на учениците.
Ключови събития за хронологията на историята на Тенеси включват изследването на Хернандо де Сото (1541), обявяването за щат (1796), присъединяването и повторното присъединяване към Съюза по време на Гражданската война (1861, 1866), изграждането на първата дамба TVA (1933) и убийството на д-р Мартин Лутър Кинг-младши в Мемфис (1968).
Започнете с предоставяне на празен шаблон за хронология или позволете на учениците да проектират свой собствен. Насочете ги към проучване и избор на 4-6 важни събития, добавяне на дати, кратки описания и създаване на прости изображения за всяко събитие. Насърчете креативността чрез постери или цифрови презентации.
Дейността с хронология помага на учениците да организират историческите събития в хронологичен ред. Този визуален подход улеснява разбирането на причина и следствие, проследяването на историческия напредък и запомнянето на ключови моменти от миналото на Тенеси.
Да, учениците могат да създадат постери с хронология за галерийни обиколки, да използват цифрови инструменти или да проектират креативни презентации, които съчетават изображения и текст. Предлагането на различни шаблони или формати прави дейността по-забавна и достъпна за всички ученици.
Тази дейност с хронология е препоръчителна за класа 3-6, което я прави идеална за ученици от по-горните класове, които учат за държавната история и упражняват изследователски и последователни умения.