Учениците могат да демонстрират знанията си за конкретен град, щат или държава, като създадат времева линия на важни етапи и събития в историята на мястото. Учениците могат да изследват местоположението с помощта на училищни ресурси и да проследяват своите констатации в графичен органайзер за времева линия. След това те могат да създадат своя цифров график, включително илюстрации и описания на основните събития. Те трябва да включват пейзажи, градове или градски пейзажи, които приличат на тяхната страна, символи, знамена и други дизайни и предмети, свързани с страната. Учителите могат да избират колко събития да включват учениците. За да направите това класен проект, задайте на учениците различни периоди от време за изследване. След това учениците могат да ги разпечатат, за да бъдат свързани!
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат постер на времевата линия, който да включат в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много опции и съответно да коригирате инструкциите.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте времева линия, която подчертава важните етапи и събития в града, щата или държавата, които са ви назначени.
Инструкции за студенти:
Разделете всеки ученик или малка група с конкретен период или важен събитие за изследване и представяне. Този подход насърчава екипната работа и осигурява цялостен поглед върху историята на страната.
Препоръчайте подходящи книги, уебсайтове и бази данни, за да събират точна информация. Оценяването на източниците помага на учениците да развият критични изследователски умения и да гарантират надеждно съдържание.
Демонстрирайте как да се съкратят сложни събития в кратки, ясни резюмета, които се вписват във времевата линия. Това подпомага учениците да пишат сбити, информативни описания за всяко събитие.
Обезпечете структурирани възможности за учениците да преглеждат и да дават обратна връзка за записите на другите. Обратната връзка между връстници насърчава рефлексия и подобрява качеството на работата.
Създайте галерия или дигитална изложба, за да подчертаете времевите линии на учениците. Споделянето на завършените проекти създава гордост и насърчава по-дълбоко ангажиране с историята.
Проектът временна линия включва учениците, които изследват и организират ключови постижения и събития от историята на страната в визуална последователност. Това помага на учениците да разберат историческия прогрес и важните събития, като ги поставят в хронологичен ред, често допълнен с илюстрации и описания.
Насочете учениците да изследват важни събития използвайки училищни ресурси, запишат откритията си в графичен организатор на времевата линия и след това използват дигитални инструменти за създаване на линия. Насърчете ги да добавят илюстрации, символи, знамета и кратки описания за всяко събитие, за да направят линията увлекателна и информативна.
Креативни опции за показване включват отпечатване на учебните линии за свързване в цял класов исторически ред, създаване на плакати за презентации или галерийни разходки, или използване на множество шаблони за различни визуални разкази.
Учениците трябва да включат 5–10 важни постижения с дати, заглавия на събития, 1–3 изречения описание и оригинални илюстрации, отразяващи пейзажи, символи или знамета, свързани със страната. Ясната организация и визуалните елементи помагат за задълбочаване на разбирането.
Учителите могат да настройват сложността като променят броя на необходимите събития, предлагат множество шаблони или възлагат изследвания по периоди в групи. Това прави проекта гъвкав за различни класове и индивидуална или групова работа.