Учениците могат да демонстрират знанията си за конкретна страна, като създадат 10-клетъчна разказка, която отговаря на подкани със снимки и текст . За тази дейност учениците могат да изберат герой, който да представлява екскурзовод за страната. Характерът им ще предаде важни факти за страната като името, типичен поздрав, местоположение, знаме, столица, традиционна храна, местни обичаи и традиции, традиционна музика, популярни туристически дестинации и типично сбогуване. По този начин учениците могат да се съсредоточат върху интересни и важни факти за дадена страна, докато се забавляват на „виртуална обиколка“ с екскурзовод! Те могат да бъдат те самите или човек от страната.
Учениците ще могат да проявяват креативност, като дадат на героя си име и свързани факти чрез диалог (мехурчета за реч) в допълнение към полетата за описание. Те трябва да включват пейзажи, градове или градски пейзажи, които приличат на тяхната страна, символи, знамена и други дизайни и предмети, свързани с страната. Учителите могат да определят държави на учениците или да ги накарат да избират от предварително определен списък.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сториборд с 10 клетки, който отговаря на подканите и включва илюстрации и балончета за реч, за да обясни важни факти за дадена страна.
Инструкции за студенти:
Насърчете учениците да съберат ключови факти за страната си с помощта на графичен организатор, преди да започнат своя сториборд. Това им помага да сортират информацията по категории (като храна, обичаи или забележителности) и гарантира, че няма да пропуснат важни детайли по време на създаването.
Насърчавайте учениците да събират или отпечатват изображения на забележителности, знамена и сцени. Визуалните референции увеличават точността и вдъхновяват по-креативни и детайлни рисунки на сторибордове.
Насочвайте учениците да писват речеви балончета в стил на приятелски гид, използвайки прости поздрави, факти и фрази, които може да използва истински гид. Това прави разказа интересен и достъпен за всички читатели.
Помолете учениците да двойно проверят факти и илюстрации за точност и културна чувствителност. Насърчавайте прегледи от съученици или използвайте чеклист за осигуряване на уважителни и надеждни презентации.
Организирайте галерия или цифрова изложба, където учениците представят своите сториборди. Това изгражда увереност, насърчава учене от връстници и стимулира интерес към световните култури.
Разказвателният тур на страна е креативна дейност в класната стая, при която учениците създават сториборд от 10 клетки с герой на екскурзовод, който споделя ключови факти за избрана страна, включително името, местоположението, обичаите, храната и други, използвайки изображения и диалог.
Насърчавайте учениците да изберат или измислят герой-екскурзовод, след което попълнете всяка клетка от сториборда с факти, илюстрации и речеви балони, които отговарят на въпроси за географията, културата и традициите на страната.
Ключовите подканващи въпроси включват: име на страната, поздрав, карта/местоположение, флаг, столица, традиционна храна, местни обичаи, музика, туристически дестинации и фраза за сбогуване. Всеки въпрос помага на учениците да изследват различните аспекти на страната.
Разказвателните сториборди правят световната география по-занимателна, като съчетават изследване, творчество и разказване на истории. Учениците запазват информацията по-добре, когато илюстрират факти и ги представят от гледната точка на герой.
Насърчавайте учениците да използват живописни илюстрации, релевантни символи и автентичен диалог в речевите балони. Позволете им да персонализират героя-екскурзовод и да включат местни пейзажи или културни предмети за визуален интерес.