След изучаването на концепцията за сер срещу естар , както и за словесните конюгации, този сценарий може да се използва от студентите за практикуване или укрепване на урока. Разказвачът включва клетки, които илюстрират и фокусират върху примери ser или estar . Текстът предоставя достатъчно информация, за да могат учениците да завършат точно всяко изречение.
Преди да започнете упражнението, е полезно да припомните на учениците тази полезна рима:
Защото как се чувствате и къде се намирате винаги използвайте глагола ESTAR!
Ако изявлението не е за емоция или местоположение, учениците трябва да използват глагола ser . Въпреки че дейността е била проектирана като индивидуална, студентите, които се нуждаят от допълнителна подкрепа, могат да работят заедно, за да я завършат.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Засилете ser и estar, като добавите бързи проверки за употреба по време на сутрешните срещи или преходи. Честата, нискорискова практика помага на учениците да усвоят разликата между тези глаголи по естествен, ангажиращ начин.
Изговорете изречение на глас (например 'Yo soy profesora' или 'Estoy cansado') и нека учениците повторят. Чуването и практикуването на правилните форми увеличава увереността и точността.
Показвайте изображения или карти, изобразяващи хора, места или чувства. Помолете учениците да създадат изречения използвайки ser или estar на базата на визуалното съдържание. Това насърчава креативното мислене и контекстуалната употреба.
Изречете изречение и попитайте учениците да сигнализират, ако то правилно използва ser или estar. Тази мгновена обратна връзка ви помага да откриете неправилни разбирания и да коригирате инструкциите при нужда.
Партнирайте учениците и ги насърчете да обясняват помежду си защо се използва определен глагол. Обучението на други усилва разбирането и развива комуникационните умения.
Ser is used for permanent traits, identity, and time, while estar is used for temporary conditions, emotions, and locations. Remember the rhyme: For how you feel and where you are, always use the verb ESTAR!
Teachers can use activities like storyboards with sentence gaps, group work, or partner exercises to help students choose between ser and estar in context, reinforcing the rules through real examples.
Quick activities include fill-in-the-blank worksheets, role-playing scenarios, using storyboards, and collaborative games where students decide which verb to use based on clues about emotions or locations.
Students often struggle because both verbs mean "to be" in English, but are used differently in Spanish. Distinguishing between permanent and temporary situations can be confusing without clear examples and practice.
The rhyme "For how you feel and where you are, always use the verb ESTAR!" helps students remember to use estar for emotions and locations.