Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която дефинира и илюстрира ключов речник, свързан със Слава Бъди от Августа Скатъргуд.
Студентите ще направят предварителен преглед на термините и определенията и ще използват дискусия в целия клас или малка група, за да демонстрират разбирането си за всяко значение. Това може да се направи в началото на всяка глава, така че учениците да могат да прегледат какво ще прочетат или учителите да решат да направят в края на глава като оценка. Когато учениците дефинират и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сториборд, който илюстрира и дефинира нов речник в Glory Be .
Инструкции за студенти:
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Насърчаване на учениците да споделят своите илюстрации на речникови термини със съучениците си. Подтиквайте всеки ученик да представи избраните от него термини, дефиниции и илюстрации в малки групи или като клас. Това помага на учениците да практикуват обясняването на концепции с техни собствени думи и да задълбочават разбирането чрез сътрудничество и дискусия.
Задавайте на учениците да свържат всеки термин от речника с нещо от собствения си живот. Това прави абстрактните думи по-конкретни и по-запомнящи се. Например, учениците могат да споделят момент, когато са станали свидетели или са научили за "сегрегация" или "свобода" в своята общност или семейна история.
Канете съучениците да предоставят конструктивна обратна връзка или да задават въпроси за чуждите илюстрации. Това насърчава критично мислене и заздравява разбирането като учениците обясняват своите избори или изясняват значението. Използвайте начални изречения като "Забелязах..." или "Можеш ли да обясниш защо...?" за подкрепа на обратната връзка.
Показвайте завършените сториборди на информационно табло или стена. Това създава визуална стена с думи, към която учениците могат да се обръщат през цялата учебна единица. Това засилва ученето и дава на учениците чувство за собственост и гордост върху работата им.
Използвайте кратки, забавни игри за повторение, за да подсилите речника периодично. Примери включват речниково бинго, шаради или игри за съвпадение с илюстрирани сториборди. Тези дейности превръщат прегледа в забавление и поддържат ключовите термини свежи в ума на учениците.
Активността с история за речника за Glory Be включва избор на ключови термини от романа, писане на техните дефиниции и създаване на илюстрации за всяка дума. Този визуален подход помага за подобряване на разбирането и запаметяването на важната речникова лексика.
За интересно преподаване на речника от "Glory Be", нека учениците създават визуални таблици или storyboards за речника. Позволете им да дефинират термините и да илюстрират значението им, използвайки сцени или герои от книгата, стимулирайки креативност и дискусия.
Ключовите думи от речника за "Glory Be" включват Граждански права, Сегрегация, Расизъм, Летен лагер, Проповед, Багер, Решаване, Хладилник, Yankee, Проповедник, Конгрегация и Виц.
Илюстрирането на речника помага на учениците да свържат новите думи с визуални сигнали, задълбочавайки разбирането и подпомагайки паметта. Създаването на изображения заедно с дефинициите включва множество стилове на учене за по-добро запаметяване на речника.
За създаване на история за речника за Glory Be: (1) Изберете поне три ключови термина, (2) Напишете точни дефиниции, (3) Илюстрирайте всяка дума с релевантни сцени или герои и (4) Проверете за яснота и разбираемост.