Обща употреба за Storyboard That е да помогнем на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от книга. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Дори истинските истории, като мемоарите, могат да имат арка на сюжета. Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга на "Слънчогледа" с три-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от диаграмата на парцела: експозицията, климаксът и резолюцията или шест-клетъчен сценарий с изложение, конфликт, , Климакс, падащи действия и резолюция. За всяка клетка учениците създават сцена, която показва тяхното разбиране за тази част от книгата и обобщава тяхното разбиране.
Саймън и неговите приятели Артър, Йозек, са затворници в лагера на нацистите. Те работят за почистване на медицински отпадъци в преобразувана армейска болница за ранени германски войници. Един ден, на път за работа, Саймън е спрян от медицинска сестра и отведен до леглото на един умиращ млад нацистки войник.
Объркан, защо е там, Саймън пита Карл какво иска с евреин. Карл продължава да му разказва историята за зверствата, които е извършил по време на службата си като войник на СС, преди всичко как поставила огън над много еврейски семейства, след което ги застреляла, опитвайки се да скочат през прозорците, за да избягат от пламъци.
След като казал на Саймън какво е направил, Карл поиска опрощението на Саймън. Карл смята, че единственият начин да умреш в мир е да изчистиш съзнанието му и да поискаш опрощение от евреин. Саймън обаче напуска стаята, без да му отговаря. Тази нощ Саймън обсъжда моралния въпрос с приятели в казармите си. На следващия ден, когато се завръща, Карл е мъртъв.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте визуална диаграма на Слънчоглед .
Насърчавайте учениците да си сътрудничат, като им зададете малки групи за създаване на собствени диаграми на сюжета в различните части на Слънчоглед. Груповата работа увеличава ангажираността и помага на учениците да учат от гледните точки на другите.
Определете роли като илюстратор, обобщител и презентатор в рамките на всяка група. Ясните роли гарантират участие на всички и използване на силните страни за по-обхватен диаграма на сюжета.
Спирайте в ключови моменти, за да могат групите да обсъждат събитията в сюжета и моралните дилеми заедно. Дискусионните проверки задълбочават разбирането и насърчават критично мислене за темите на историята.
Нека всяка група представи своята диаграма на сюжета пред класа и обясни своите художествени и литературни избори. Презентациите развиват комуникационните умения и позволяват на учениците да видят различни тълкувания на една и съща история.
Задайте на учениците да споделят какво са научили от своите съученици и как работата в екип е повлияла на разбирането им за сюжета. Рефлексия помага за затвърждаване на знанията за структурата на сюжета и социално-емоционалните умения.
Диаграмата на сюжета за Слънчогледа визуално разполага основните събития от мемоара на Симон Висентал, като използва секции като Изложение, Конфликт, Възходяща дейност, Климакс, Спад и Развръзка, което помага на учениците да разберат структурата на разказа и ключовите моменти.
За създаване на диаграма на сюжета за Слънчогледа накарайте учениците да разделят историята на ключови части, след което използвайте шаблон за сториборд (3 или 6 клетки), за да нарисуват сцени и напишат кратки обобщения за всеки елемент, като Изложение, Климакс и Развръзка.
Основните събития включват: Изложение (Симон и приятелите му в лагера), Климакс (признанието на умиращия нацистки войник) и Развръзка (реакцията на Симон и смъртта на войника), с опционални стъпки като Конфликт, Възход и Спад на дейността.
Активността на диаграма на сюжета помага на учениците да организират визуално и да задълбочат разбирането си за структурата на Слънчогледа, насърчава дискусия за моралните дилеми и засилва разбирането на литературните елементи в мемоара.
Климаксът настъпва, когато Карл, умираещият нацистки войник, признава престъпленията си пред Симон и моли за прошка, поставяйки Симон в силна морална дилема, която е централна тема на мемоара.