Анализирайки дилемата на разказвача в "Снимане на слон"

Тази дейност на Storyboard That е част от плановете за уроци за Снимане на Слон




Копиране на Дейност*


Общ Преглед на Дейността

Често в литературата героите трябва да правят важен избор, дори когато резултатите са еднакво неприятни. Това се нарича дилема и много студенти ще могат да се идентифицират с това, че са останали "между скала и трудно място", подобно на героите в различните им конфликти в една история. Накарайте учениците да анализират дилемата, който разказвачът среща в "Снимане на слон", докато четат и размишляват върху потенциалните резултати от избора на разказвача. Накарайте ги да включат своите открития в сценария като примера по-долу.


Въведение
Разказвачът вижда, че слонът се е успокоил и вече не представлява заплаха, но тълпата зад него е нетърпелива да направи нещо.


Проблем 1
Ако разказвачът се опита да прецени агресията на слона, той може да остане в калта, да се паникьосне и да бъде убит от слона пред зрителите, които вероятно ще се смеят. Ако той се отдалечи, той също ще бъде видян като глупак и страхливец.

Проблем 2
Ако разказвачът застреля слона, той ще навреди на собственика финансово, защото слонът е важно трудово животно. Освен това разказвачът не иска да убие животното - той се чувства виновен, че е застрелял животното, че е животно, и най-вече защото той вече не представлява заплаха.



Копиране на Дейност*


Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)


Инструкции за студенти

Създайте разказ, който анализира дилемата, с която се сблъсква даден герой в "Снимане на слон".


  1. Идентифицирайте проблема и го изобразявайте в клетката "Въведение".
  2. Покажете и обсъдете възможните възможности на героя под "Проблем 1" и "Проблем 2".
  3. Запишете и изпратете задачата.



Копиране на Дейност*



Повече Storyboard That

Снимане на Слон



Копиране на Дейност*



Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители