Д-р Джекил и учебния план на учебния план на г-н Хайд

Тази дейност на Storyboard That е част от плановете за уроци за Странният Случай на д-р Джекил и г-н Хайд




Копиране на Дейност*


Преглед на Плана на Урока

Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на сценарии, които използват речника от Странния случай на д-р Джекил и г-н Хайд . Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с романа, и пример за визуален речник.


Д-р Джекил и речта на г-н Хид




Копиране на Дейност*


Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)


Инструкции за студенти

Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в Jekyll и Hyde, като създадете визуализации.


  1. Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
  2. Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
  3. Напишете изречение, което използва думата в речника.
  4. Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
    • Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
  5. Запишете и изпратете своя сценарий.



Копиране на Дейност*



Как да се справим с речниковата дейност на д-р Джекил и г-н Хайд

1

Ангажирайте учениците с интерактивна стенна карта с думи

Повишете участието на учениците, като ги насърчите да допринесат към класната стенна карта с ключова Джакъл и Хайд лексика. Тази интерактивна показност насърчава продължителен преглед и помага за укрепване на значението на думите през цялата единица.

2

Задайте на учениците да избират и дефинират нови думи седмично

Ротирайте избора на думи сред учениците, за да може всеки да избира и дефинира дума всяка седмица. Овластяване на учениците да водят увеличава собствеността и задълбочава разбирането.

3

Насърчете учениците да илюстрират думи с рисунки или изображения

Помолете учениците да създадат оригинални рисунки или намерят релевантни изображения за избраните думи. Визуални връзки улесняват запаметяването на речника и могат да стимулират забавни дискусии в класа.

4

Насърчете учениците да използват новата лексика в контекст

Изисквайте от учениците да създават оригинални изречения или кратки параграфи с използване на думите от седмицата. Практическото прилагане затвърждава разбирането и помага на учениците да пренасят речника в писмените си работи.

5

Организирайте седмични игри за преглед на стенната карта с думи

Включете бързи прегледни игри като шарада, Пикшънъри или съвпадение на думи за укрепване на лексиката. Честата практика държи думите свежи и прави ученето по-забавно.

Често задавани въпроси относно речниковата дейност на д-р Джекил и г-н Хайд

Какво е активност за речника на Д-р Джейкъл и г-н Хайд?

Активност за речника на Д-р Джейкъл и г-н Хайд е увлекателен урок, при който учениците упражняват и визуализират ключови термини от романа, използвайки креативни методи като сторибордове или визуални речници. Това помага за затвърждаване на разбирането и запомнянето на трудни думи в текста.

Как мога ефективно да преподавам речника на Д-р Джейкъл и г-н Хайд?

За ефективно преподаване на речника на Д-р Джейкъл и г-н Хайд оставете учениците да изберат думи от романа, да ги дефинират, да ги използват в изречения и да илюстрират значението им. Визуалните дейности като сторибордове правят абстрактните термини по-лесни за разбиране и запомняне за средношколците.

Какви са някои често използвани думи от речника от книгата „Странният случай на д-р Джейкъл и г-н Хайд“?

Често използвани думи от Странният случай на д-р Джейкъл и г-н Хайд включват sordid, hologram, лице, злонамереност, turpitude, флакон, двойственост, финансов, размишляваше, необясним, променлив, мозъчен, загадка, позор и лабиринт.

Какво е визуална речникова таблица и как я създават учениците?

Визуална речникова таблица е графичен организатор, в който учениците показват думи от речника, дефиниции, примерни изречения и илюстрации. За създаването ѝ учениците избират думи, дефинират ги, използват ги в изречения и рисуват или намират изображения, които представят значението на всяка дума.

Защо да използваме визуални дейности с речника при преподаване на класическа литература?

Използването на визуални дейности с речника помага на учениците да се ангажират активно с сложния език, да задълбочат разбирането си и да подобрят запаметяването. Визуалните елементи преодоляват пропуските в разбирането и правят трудните текстове по-достъпни и забавни за средношколците.

Повече Storyboard That

Странният Случай на д-р Джекил и г-н Хайд



Копиране на Дейност*



Присвояване на Изображения