Тази дейност позволява по-задълбочен поглед към един или повече символа, като се фокусира върху характерните черти. Студентите трябва да предоставят текстови доказателства, които да подкрепят характера на характера, който избират. Студентите могат да подкрепят идеите си с диалог, мисли или действия от характера, който представят. Ето един пример за сценария на героите в графичния формат. Този пример включва Snowbell, Margalo и Stuart, но учениците могат да анализират характерните черти на някой или всички герои в Stuart Little.
Възможни черти на героите в Stuart Little:
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценарий, описващ черти на характера в Стюарт Литъл .
Ръководете динамична дискусия в класната стая за характеристиките на героите, за да задълбочите разбирането и да насърчите критично мислене. Включете учениците, като свържете идеите им с доказателства от текста за по-богат анализ.
Обяснете на учениците, че целта е да изследват как характеристиките на героите влияят на историята и да подкрепят идеите си с доказателства от книгата. Ясните цели помагат да се фокусира дискусията и да се държат учениците на правилния път.
Напишете въпроси като, “Защо мислите, че Стюарт действа смело в тази сцена?” или “Как показва верност Марджало?” Отворените въпроси насърчават размисъл и дискусия.
Напомнете на учениците да използват диалог, действия или мисли от историята, за да подкрепят отговорите си. Това развива аналитичните им умения и увереност при подкрепа на собствените идеи.
Нека учениците обсъждат отговорите си с партньор или в малка група, преди да ги споделят с класа. Това дава възможност на всички да допринесат и ги подготвя за цялостна дискусия.
След споделяне, подчертайте основните точки и примери, които учениците обсъждаха. Обобщаването като клас укрепва ученето и изяснява разбирането за характеристиките на героите.
Стюарт е изобразен като решителен, мил, верен, мислещ и уверен през цялото време. Тези черти се показват чрез действията му, диалога и начините, по които помага на другите в историята.
Учениците трябва да намерят конкретни примери от текста, като диалози, мисли или действия на героите, за да докажат избраната характеристика. Например, цитирайки сцена, в която Стюарт помага на приятел, подчертава неговата вярност.
Добра дейност е създаването на стори борд за характеристиките. Учениците избират герой, определят неговите черти, дават доказателства от историята и илюстрират сцени, които показват тези черти, като използват предоставен шаблон.
Учениците могат да анализират Стюарт, Маргало, Сноубел, г-н и г-жа Малки или други герои от книгата. Всеки герой показва уникални черти, които могат да бъдат подкрепени с примери от текста.
Използването на текстови доказателства учи учениците да подкрепят своите идеи и засилва разбирането им за прочетеното. Това им помага да преминат отвъд мненията и да базират анализа си на факти от историята.