Съдебният клон се занимава с всякакви съдебни дела. В зависимост от вида на жалбата или нарушените закони съществуват различни видове съдебни процеси, от които по-голямата част представляват граждански и наказателни процеси .
В тази дейност студентите ще могат да създадат T-диаграма, която визуализира разликите между граждански и наказателен процес в съдебната система на Съединените щати. Студентите ще изследват най-малко три разлики между всеки тип случай и ще опишат всеки заедно с визуално изображение.
Студентите могат да избират да анализират следното:
Разширена активност
За разширена дейност студентите ще създадат T-диаграма, която обобщава известен наказателен или граждански процес. Студентите ще трябва да визуализират и обобщят събитието / събитията, довели до процеса, аргументите за всяка страна и решението на съда с потенциални наложени наказания.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте T диаграма, сравняваща граждански и наказателни процеси.
Ангажирайте учениците чрез разпределяне на роли като съдия, адвокати и свидетели за симулация на граждански или наказателен процес. Този практически опит помага на учениците да усвоят ключовите разлики и по-добре да разберат съдебния процес.
Разделете учениците на групи и ги оставете да избират или да разпределят роли, релевантни за граждански или наказателен процес, като ищци, обвиняеми, прокурори или защитници. Това насърчава сътрудничеството и гарантира, че всеки ученик има уникална перспектива за процеса.
Създайте прости сценарии, които отразяват реални спорове или престъпления. Раздайте сценарийни карти, за да могат учениците да анализират и подготвят аргументите си, в зависимост дали случаят е граждански или наказателен.
Instruktирайте всяка страна да събере факти, да подготви изявления и да избере доказателства, които подкрепят тяхната позиция. Подтиквайте креативността и критическото мислене, докато учениците изграждат своите казуси с използване на материалите от класа.
Наблюдавайте симулативното съдебно заседание, докато учениците представят казусите си, задават въпроси на свидетели и постановяват присъди. След процеса обсъдете какво е направило всеки случай граждански или наказателен и размислете върху правосъдния процес като клас.
Civil trials resolve disputes between individuals or organizations, often over rights or money, while criminal trials involve the government prosecuting someone accused of breaking the law. The goal in civil cases is compensation or remedy; in criminal cases, it's punishment for a crime.
Students can make a T-Chart by dividing a page into two columns, labeling one as Civil Trials and the other as Criminal Trials. For each, they should list key differences, such as parties involved, outcomes, and who decides the case, and add illustrations for each point.
In a civil case, the parties are typically individuals or organizations (plaintiff vs. defendant). In a criminal case, the government (prosecution) brings charges against an individual or group (defendant) accused of committing a crime.
Civil trials usually end with the defendant paying damages or fulfilling obligations, while criminal trials can lead to penalties such as fines, probation, or imprisonment if the defendant is found guilty.
For civil trials, students might research Brown v. Board of Education. For criminal trials, examples include the O.J. Simpson murder trial. Each offers insights into the differences in process and outcome.