Способността за моделиране на атоми е важно умение за придобиване на учениците в началото на единица. Елементите, които съставляват химикал, връзките между атомите и начина на подреждане на атомите могат да ни дадат представа за свойствата на веществото. Използването на модели с топки и пръчици също може да позволи на учениците да „виждат“ химикалите и да им дадат по-добро разбиране на неговия състав.
В тази дейност учениците ще създадат диаграма, която моделира различни видове вещества . Студентите ще трябва да разберат термините атоми и връзки, за да завършат тази дейност. Те трябва да създават три модела за елементи, съединения и смеси.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте модели от различни вещества, като използвате символа на топката и пръчката от Science> Symbols.
Ангажирайте учениците, като свържете абстрактните научни концепции с реални предмети. Използването на познати обекти помага на учениците да визуализират атомите и молекулите, правейки ученето запомнящо се и забавно.
Събирайте предмети като цветни маршмелоу, желирани бонбони или малки топки за атоми и клечки за зъби или тръбни телчета за връзки. Тези материали са достъпни и лесни за употреба от учениците.
Показвайте на учениците как да използват един цветен предмет за ядрото и другите за електроните. Свържете ги с връзки, използвайки клечки за зъби. Този научен пример помага на учениците да разберат атомената структура.
Помолете учениците да създадат прости съединения (например H2O или CO2) и след това да опитат да създадат смеси, като комбинират различни „атоми“ без да ги свързват всички. Това им помага да видят разликата между смеси и съединения.
Насочете учениците да размишляват върху това какво показват и какво не показват физическите модели (например мащаб, движение или реални химически свойства). Това размишление насърчава критично мислене за научните модели.
Елементите са представени с един тип атоми, съединенията показват атоми от различни елементи, свързани заедно, а смесите изобразяват две или повече вещества (елементи или съединения), съединени, но не химически свързани в модела.
Използвайте модели с топки и пръти, за да могат учениците да визуализират как атомите се свързват за образуване на елементи и съединения. Насърчавайте етикетирането и скицирането на всеки модел за по-ясно разбиране на атомната структура и връзките.
Ще ви трябват цветни топки (за атоми), пръти (за връзки) и таблица или работен лист за етикетиране. Могат да се използват и онлайн инструменти или физически комплекти за класната стая.
Моделирането на атоми помага на учениците да разберат абстрактни понятия като връзки и състав, и изгражда здрава основа за по-сложни теми по химия.
Простите примери включват кислород (O2) за елементи, вода (H2O) за съединения и смес от железни пилета и сяра. Изберете познати вещества за максимално ангажиране на учениците.