Едно нещо, което студентите често се затрудняват, е използването на нова научна лексика правилно и в подходящ контекст. Когато стартирате единица, може да бъде полезно да ги запознаете с цялата нова терминология и да ги накарате да създават визуални табла за речник, които определят и илюстрират всяка дума . Наличието на визуален пример заедно с определението може да помогне на учениците да разберат абстрактни понятия.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Определете и илюстрирайте ключов речник за елементи, съединения и смеси.
Игри правят ученето на научния речник по-интерактивно и запомнящо се за учениците. Включването на игри увеличава участието и помага на учениците да запомнят новите термини, като ги свързват с забавни преживявания.
Подгответе карти за бинго с думи във всеки квадрат. Четете дефинициите на глас и накарайте учениците да маркират съответната дума. Първият, който направи ред или колона, извиква “Бинго!” и обяснява всяка маркирана дума. Тази дейност подобрява слушането и паметта.
Напишете научни думи на листчета и позволете на учениците да ги представят без думи. Класът гадае термина въз основа на изпълнението. Тази игра стимулира креативността и по-доброто разбиране на значението на думите.
Осигурете комплекти карти — едни с дефиниции и други с илюстрации или примери. Учениците работят в двойки или малки групи, за да съвпаднат всяка дефиниция с правилната снимка. Това визуално и вербално засилва връзките между концепциите.
Предизвикайте учениците да измислят проста игра, използвайки списъка с речник (като памет, настолни игри или викторини). Нека споделят и играят тези игри с връстниците си. Това насърчава собственост и по-дълбока ангажираност с речника.
Визуалната таблица с речник е учебен инструмент, при който учениците дефинират и илюстрират ключови термини, свързани с съединения и смеси. Тя помага на учениците да разберат и запомнят научната лексика чрез съчетаване на писмени дефиниции с картинки или диаграми.
Насърчавайте учениците да създават визуални таблици, в които всяка дума е съпроводена с дефиниция и рисунка или снимка. Визуалните материали улесняват разбирането и припомнянето на абстрактни понятия като разтворител и разтворено вещество.
Ключови термини включват смес, съединение, разтвор, разтворител, разтворено вещество, филтриране, изпаряване, наситеност и хроматография. Въвеждането им в началото подкрепя по-дълбоко разбиране през целия учебен процес.
Задайте на учениците да избират думи, да намират дефиниции и да ги илюстрират върху своите таблици. Това може да се прави индивидуално или в групи, като се използват ръчно нарисувани изображения или одобрени източници като Photos for Class.
Илюстрирането на речника помага на учениците да свържат термините с реални примери, като по този начин абстрактните научни концепции стават по-конкретни и по-лесни за разбиране и запомняне.