Преди или след изучаването на териториалното разширение на САЩ, студентите ще искат да имат добра представа за последователността на събитията и стъпките, които Америка предприе за увеличаване на своите земи. Използвайки времева линия , студентите ще могат да визуализират всяко събитие и да видят как то се вписва в разказа за разширяване на запад.
Студентите трябва да започнат с покупката в Луизиана от 1803 г. и да отбележат и обяснят основните придобивания между 1803 г. и днес , като Флорида, Тексас, Мексиканската сесия, Орегон и за свързващи цели, включват съвременните придобивания на Хаваи и Аляска (и двете стават държави през 1959 г.). Студентите ще могат да анализират и обяснят основни понятия като явна съдба, война, външни отношения и култура.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да актуализирате инструкциите.
Разширена активност
Накарайте студентите да създадат график за времевата линия за придобиванията на земи след 1850 г., за да дадат пример за империалистическия период в Америка. Студентите трябва да включват придобивания на територии, протекторати и на друго място, където Америка е оказала влияние. Места, които могат да бъдат включени: Пуерто Рико, Гуам, Филипините. Хаваи и Аляска също могат да бъдат въведени и обяснени.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, очертаваща основните придобивания на земя на Съединените щати от 1803 до 1959 г.