Както четат учениците, разказът за сценарии може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. При четенето на роман малките атрибути и детайли често стават важни при прогреса на сюжета. С картографиране на знаците студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
Използвайте карта на знаците, за да проследявате различните символи, които са обсъдени в "Трагедията на Ричард III"
Другите герои, включени в тази карта, са: Бъкингам, крал Едуард IV, кралица Маргарет, лейди Ан и Ричмънд.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта на знаците за главните знаци.
Модифицирайте дейностите с картографиране на героите, така че да съответстват на нивото на класната стая, като опростите характеристиките и се фокусирате върху основните действия или чувства. По-младите ученици могат да използват картинки, емоji или прости думи, за да представят това, което забелязват за всеки герой, което прави дейността достъпна и ангажираща за всички ученици.
Използвайте изображения, символи или елементи от костюми, за да визуално представите всеки герой, докато ги въвеждате. Това помага на учениците да създадат незабавни връзки и засилва паметта им, докато следват историята.
Преведете сложната речник (като 'манипулативен' или 'измамнически') в думи и примери, които вашите ученици разбират. Свържете характеристиките с ежедневни опити в класната стая за по-добро разбиране.
Демонстрирайте попълване на една секция от карта на героя заедно като клас. Използвайте подхода 'мислене на глас', за да покажете вашия мисловен процес, като така стъпките са ясни и управляеми за учениците.
Позволете на учениците да рисуват, играят или използват жестове, за да покажат характеристиките или чувствата на героя. Креативното изразяване увеличава ангажираността и помага на учениците да запомнят ключовите детайли.
„Карта на героите за Ричард III е визуален инструмент, който помага на учениците да проследяват и организират важни детайли за всеки главен герой в пиесата на Шекспир. Обикновено включва физически характеристики, черти на характера и запомнящи се цитати за фигури като Ричард, Бъкингам, крал Едуард IV и други.
За да създадете карта на героите за Ричард III, идентифицирайте главните герои, изберете изображения или икони, които да ги представляват, и запишете техните физически характеристики, личностни качества и ключови цитати. Насърчете учениците да използват цветове и фонове, които съответстват на ролята и настроението на всеки герой за по-задълбочено участие.
Картографирането на героите помага на учениците да следят сложните взаимоотношения и детайли в Ричард III, улеснявайки разбирането на сюжета и мотивациите на героите. То подкрепя разбиране, критическо мислене и запаметяване през цялата пиеса.
Фокусирайте се върху идентифицирането на физическите и личностните характеристики на всяки герой. Използвайте цитати и конкретни действия от пиесата, за да подкрепите всяка черта, и насърчавайте учениците да обсъждат как тези характеристики влияят върху събитията в историята.
Ключови герои за включване са Ричард, херцог Глостърски; Бъкингам; крал Едуард IV; кралица Маргарет; Лейди Ан; и Ричмънд. Тези фигури играят важни роли в развоя на драмата и динамиката на героите.