Трагедията на Ричард III е пълна с общи литературни елементи, които са важни за учениците да изследват. Един от тези елементи е трагичният герой, главен герой, който изглежда е злополучен и предназначен за гибел. В тази игра, докато самият Ричард признава, че е злодей и извършва лоши действия, той отговаря на всички стандартни атрибути на един трагичен герой. Гръцкият философ, Аристотел, първо е формулирал специфичните атрибути или принципи на един трагичен герой. За горния сценарий учениците могат да използват шаблон за раскадровка качествата, които правят Ричард трагичен герой. Готовият продукт очертава всеки от принципите на Аристотел с подробно обяснение на специфичните атрибути.
| АТРИБУТ | ОПИСАНИЕ | Пример от Ричард III |
|---|---|---|
| Hamartia | Дефект на героя, който причинява падение | Ричард е воден от амбицията си да стане цар, независимо от каквито и да било разходи. |
| високомерие | Прекомерна гордост | Ричард смята, че е непобедим; той е арогантен и вярва, че ще успее да убеди лейди Ан да се омъжи за него и той ще убие всички по пътя си, за да получи короната. |
| неочакван обрат | Обръщане на съдбата | Бъкингам бяга в Уелс и издига армия срещу Ричард; Ричард открива, че граф Ричмънд води армия срещу него в последното предизвикателство към трона. Ричард разбира, че повечето от неговите съюзници са мъртви или са се обърнали срещу него. |
| Anagnorisis | Момент на критично откритие | Ричард е посетен от призраците на онези, които е убил, и открива, че той е злодей, който мрази себе си. За първи път се страхува. |
| възмездие | Съдбата, която не може да се избегне | Призраците предричат поражението на Ричард и победата на Ричмънд, а слънцето отказва да се надигне. Ричард и Ричмънд се срещат на бойното поле, където Ричард е убит. |
| катарзис | Чувство на жалост или страх от страна на публиката след падането на героя | Публиката се чувства леко ужасяваща, когато Ричард осъзнава колко силно е съгрешил, като е убил толкова много хора. Той също показва страх от предстоящото си поражение и обреченост. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценарий, който показва как Ричард може да се счита за трагичен герой.
Включете учениците си в анализа на Ричард III чрез шаблони—попитвайте ги да създават дневници на персонажите или профили в социалните мрежи от гледната точка на Ричард. Този подход насърчава по-дълбока емпатия и разбиране на неговите мотиви и трагични недостатъци.
Изберете ученици, които да изиграят ключови персонажи и да прочетат важни сцени на глас. Тази стратегия вдъхва енергия в класната стая, подпомага разбирането и позволява на учениците да изживеят емоционалните промени по пътя на Ричард като трагичен герой.
Насочете учениците да картографират решенията на Ричард и техните последици с помощта на визуална диаграма. Това им помага да виждат връзките между характеристиките на героя и събитията, укрепвайки ключови концепции за трагичния герой.
Организирайте класен дебат, при който учениците защитават или оспорват идеята, че Ричард III съответства на арістотеловия модел на трагичния герой. Дебатите насърчават критическо мислене и практикуване на цитиране на текстови доказателства.
Молете учениците да напишат кратки дневникови записи, в които размишляват за труден избор или недостатък, с който са се сблъскали, свързвайки го с пътя на Ричард. Личната рефлексия задълбочава разбирането и прави материала по-близък до реалния живот.
Ричард III се счита за трагичен герой, защото проявява ключови арістотелови черти: hamartia (фатална недостатък – неговата амбиция), hubris (прекомерна гордост), преобръщане на съдбата, анагнориση (критическо самопознание), немеза (неизбежна съдба) и вдъхновява каатарзис (съчувствие и страх) у аудиторията.
Учениците могат да разгледат пиесата за сцени, които илюстрират всеки арістотелов признак: идентифицират Ричардовата амбиция като неговата грешка, моменти на гордост и арогантност, неговата падане след като съюзници се обърнат срещу него, неговото осъзнаване на вината и емоционалната реакция на публиката след неговото поражение.
Ричардовата hamartia е неговата безмилостна амбиция да завземе трона на всяка цена. Неговият hubris се проявява, когато арогантно вярва, че може да манипулира всеки – включително и Лейди Ан – и да елиминира всички съперници без последици.
Катарзис е важен, защото позволява на публиката да изпита съжаление и страх, докато Ричард осъзнава собственото си зло и се сблъсква с поражение. Тази емоционална освобождение помага на зрителите да размислят върху последствията от неконтролираната амбиция и моралната корупция.
Ефективните дейности включват създаване на сториборд, проследяващ действията на Ричард, свързани с арістотеловите черти, обсъждане на ключови сцени за всяка характеристика и писане на кратки описания, които свързват пътешествието на Ричард с концепцията за трагичен герой.