Учителите могат да излагат учениците на плакати, рекламиращи труда за изграждането на железопътната линия, както и рекламите след строителството, които популяризират новата линия и пътуват от брега до брега. Студентите могат да научат колко хора са търсили възможност да работят по железопътните линии и градовете и фирмите, възникнали по време на нейното изграждане. Те също така могат да видят как завършването на железопътната линия позволява на хората да пътуват много по-бързо за бизнес или за удоволствие. Разглеждането на първичните източници дава на учениците по-задълбочено разбиране за периода от време. Те могат да обърнат специално внимание на използваните графики и шрифтове, както и на езика, използван за примамване на потенциални работници или пътуващи.
В тази дейност учениците ще създадат реклама за Трансконтиненталната железница . Те трябва да включват заглавие, слоган (закачлив слоган) и описание на услугите. Те също така трябва да включват фонова сцена или модел, както и всички други подходящи елементи, знаци, карти, символи или сцени, за да илюстрират своята реклама.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте плакат, рекламиращ трансконтиненталната железопътна линия.
Инструкции за ученици:
Изисквания: Заглавие, слоган, кратко описание и изображения.
Помогнете на учениците да визуализират ключови събития и постижения при изграждането на Трансконтиненталната железница чрез създаване на хронология в класната стая. Тази дейност развива историческо разбиране и свързва причина и следствие.
Изследвайте или предоставете важни моменти като полагането на основите, големи препятствия, трудовите приноси и церемонията на Златния пирон. Точните факти гарантират, че учениците ще разберат цялата картина.
Разделете събитията, така че всеки ученик (или двойка) да е отговорен за едно. Това насърчава собственост и креативност, като същевременно държи всички ангажирани.
Подтикнете към използване на рисунки, печатни изображения или дигитална графика с кратък, ясен надпис за всяка дата. Тази стъпка подобрява разбирането и прави хронологията визуално привлекателна.
Подредете събитията хронологично на стена или табло. Прегледайте хронологията като клас, за да укрепите последователността и да обсъдите влиянието на железницата.
Рекламната дейност за Трансконтиненталната железница е творчески урок, при който учениците проектират свой плакат за промоция на историческата железница. Те използват заглавия, слогани и визуални елементи, за да подчертаят характеристиките ѝ, като същевременно учат как рекламата е оформяла общественото мнение и възможностите в онзи период.
За да ги насочите, поискайте от тях да изучат исторически реклами за вдъхновение и след това да създадат заглавие, слоган и кратко описание. Насърчавайте ги да добавят изображения, сцени, карти или символи, които отразяват влиянието на железницата. Напомнете им плакатът да бъде привлекателен и исторически точен.
Основни елементи са привлекателно заглавие, запомнящ се слоган, кратко описание на ползите от железницата и визуални елементи като сцени, карти, герои или символи, които илюстрират значението и привлекателността ѝ.
Анализът на историческите реклами помага на учениците да разберат как хората са били мотивирани да работят на железницата или да я използват, да видят езика и образите от онова време и да получат прозрение за икономическите и социалните промени, донесени от железницата.
Направете плаката си забележителен, използвайки дебели шрифтове, цветни фонове, илюстрации от периода и привлекателни слогани. Добавете карти с маршрута на железницата, символи на напредъка и сцени с работници или пътници, за да привлечете вниманието и разкажете история.