Темата е централна идея, тема или послание в една история. Много истории имат повече от една важна тема. За тази дейност учениците ще идентифицират и илюстрират една от темите в Тристан Силният пробива дупка в небето . За да разграничат или добавят предизвикателство, учителите могат да помолят учениците да идентифицират повече теми или да илюстрират няколко примера за една тема.
Тристан изпитва огромна вина, когато най-добрият му приятел Еди загива в автобусната катастрофа, а той не. Тристан също се чувства виновен, когато загуби боксов мач, и чувства, че е разочаровал семейството си.
Скръбта, която изпитва Тристан, след като загуби най-добрия си приятел, го поглъща. Силата на неговото разказване му помага да си спомни за Еди, да излекува и да намери пътя към дома.
Силата е важна тема в този роман. Бащата и дядото на Тристан са силни физически и са легендарни боксьори. Тристан изобщо не се чувства силен и смята, че е разочаровал семейството си, когато загуби последния си боксов мач. Огромна сила за Тристан обаче е способността му да разказва истории. Тристан има силна връзка с думите и способностите му го правят мощен по различен начин.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който идентифицира една повтаряща се тема в Тристан Стронг пробива дупка в небето . Илюстрирайте екземпляри от всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за студенти:
Учителите могат първо да обяснят накратко идеята за темите и основните идеи на учениците. Ако учениците вече са запознати с концепцията, учителите могат да им помогнат да си припомнят идеята и след това да започнат с действителната дискусия. Помолете учениците да идентифицират и изброят основните теми на разказ или роман, така че дискусията да стане по-лесна.
Учениците могат да поставят теми една до друга, като използват визуални помощни средства, за да направят дискусиите по-прости и по-ангажиращи. Например, с помощта на символи и картини учениците ще могат да разберат темите по по-добър начин, а с използването на графични организатори учениците ще могат да подредят информацията по по-добър начин.
Обикновено в една история присъстват множество теми и повечето от тях по някакъв начин са свързани помежду си пряко или непряко. След като учениците са организирали информацията си, те могат да опитат да направят тази връзка между темите. Например, темите „скръб“ и „загуба“ могат да бъдат свързани помежду си, което добавя важен слой на анализ.
Формулирайте отворени, стимулиращи запитвания, които се задълбочават във всяка тема. Препоръчително е учениците да проучат връзките между идеите и тяхното значение в по-широкия контекст на дискусията. Този подход ще насърчи любопитството и ще насърчи интересни дискусии.
Разгледайте няколко гледни точки по отношение на всяка тема. Разбирането на темите и как те са свързани може да бъде подобрено чрез разглеждането им от различни социални, културни и лични ъгли. Насочете учениците как могат да споделят своите мисли, мнения и перспективи по отношение на темата, като същевременно се отнасят с уважение към мненията на другите.
Идентичност, смелост, сила, сила на разказа, културно наследство, загуба и скръб и взаимосвързаността на различни светове са само малка част от темите, които се изследват в книгата. Повечето от темите са фокусирани върху Тристан, който се опитва да преодолее различни предизвикателства и препятствия в живота си и да намери целта на своята идентичност и сила.
Осъзнаването на собствените му умения и недостатъци е необходима част от еволюционния път на Тристан. За да доразвие характера си, въпросът за идентичността се разглежда, докато той преодолява препятствия и открива повече за своя произход. Силата и смелостта са важни елементи на идентичността, които са изследвани в целия разказ.