Въпреки че може да изглежда далеч не, всички натиск от връстници не трябва да имат отрицателно влияние! Натискът от връстници може да бъде използван положително, за да помогне за извайването на положителна училищна среда. Преди да накарате учениците да извършват тази дейност, попитайте ги какво според тях е положителният натиск от връстници. Обсъдете с тях примери за положително партньорско налягане и ги помолете да упражняват положително партньорско налягане с партньор в час.
За заниманието учениците ще създадат разказвателна история, показваща, например, положителен натиск от връстници . Този натиск от страна на връстниците може да бъде приемане на различия, отказ за лошо поведение или повлияване на положително поведение (вижте пример). Можете да предоставите на студентите първата създадена клетка и сценарий, ако работите с по-млади студенти или студентите да създадат свой собствен сценарий.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказвателна дъска, изобразяваща положително налягане от връстник в шест клетки или повече. Създайте история, в която героят се нуждае от положителна подкрепа. Положителната подкрепа трябва да идва от връстник.