През цялото време на ученика в училищната система те ще бъдат в ситуации, в които техните ценности могат да бъдат оспорвани. Развиването на подходящи и ефективни умения за отказ ще им даде възможност да изразят личните си убеждения. Реалистичните стратегии, които могат да се използват в ежедневните преживявания, включват увереност , извинения , студено рамо или счупения запис . В тази дейност студентите ще създадат или завършат сценарий, който демонстрира различни начини за отказ на натиска от връстници
Асертивността има няколко ключови умения, включително да бъде ясна и твърда, но в същото време да не е агресивна. Някои от начините да разберете ясно съобщението си е чрез съпоставяне на езика на тялото с вашите отговори. Реагирането бързо, без да се колебаете или без да използвате фрази като „ъ-ъ“ или „хм“, също ще помогне за яснота.
Стратегията за извинения включва подготовката да се отговори с вече натоварена причина преди ситуацията, ако е подложен на натиск от страна на партньор. Ако се очаква някой да бъде подложен на натиск и да се изнерви от това, той може да планира предварително извинение, което ще им помогне да кажат „не“, докато поддържа агресора удовлетворен.
Студеното рамо е техника, при която някой трябва изцяло да излезе от ситуация или обвинителят няма да спре да притиска жертвата с присъстващите. Целта на натиска на връстниците просто се отдалечава.
Стратегията на счупените записи включва реагиране с един и същи твърд отговор многократно, за да направите допълнително архивиране на вашите стойности. Това е случаят, когато агресорът се опитва да накара жертвата да се хвърли, просто като зададе въпроса отново.
Активност на по-ниско ниво: Използвайте примерния разделител като шаблон за задание, но изтрийте разговорите и помолете ученика да добави текст към речевите мехурчета.
Трудност от средното ниво: Използвайте примерния разделител като шаблон за задание, но изтрийте разговорите и описанията. Накарайте учениците да попълнят както речевите мехурчета, така и описанията.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказвач, който дава три примера за стратегии за отказ.