Използването на разкази е чудесен начин да научите учениците на разликата между рефлексивни и нерефлексивни глаголи. Изображенията помагат на визуалните учащи да установят ясна разлика между различните версии на един и същи главен глагол. В тази дейност студентите ще създадат табло, което илюстрира използването на глаголи както рефлексивно, така и нерефлексивно.
Учениците начинаещи практикуват изобразяване и описване на сценарии, използвайки общи, ежедневни рефлексивни глаголи, или по-напредналите ученици демонстрират разликата между глаголи, които променят значението си в рефлексивна форма. Направете задачата по-сложна, като изисквате използването на глаголите в време, различно от настоящето.
| рефлексивен | Не е рефлексивен |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | J'ai cassé le vase. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous Avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте диаграма, която илюстрира четири рефлексивни глагола, които могат да функционират и като нерефлексивни глаголи.