Хамлет е пълен с важни литературни елементи, които учениците трябва да изследват. Един от тези елементи е трагичният герой, главен герой, който изглежда е злополучен и предназначен за гибел. В тази пиеса Хамлет е трагичният герой, който води себе си и много други до тяхното разрушение и смърт.
Гръцкият философ Аристотел е артикулирал специфичните атрибути или принципи на един трагичен герой. За горния сценарий учениците могат да използват шаблон за раскадровка качествата, които правят Хамлет трагичен герой. Готовият продукт очертава всеки от принципите на Аристотел с подробно обяснение на специфичните атрибути.
| АТРИБУТ | ОПИСАНИЕ | Пример от Хамлет |
|---|---|---|
| Hamartia | Грешка в характера | Повтарящата се нерешителност на Хамлет му пречи да убие Клаудий веднага, индиректно причинявайки всяка друга смърт в пиесата. |
| високомерие | Прекомерна гордост | Хамлет вярва, че е достатъчно умен, за да победи Клавдий и Лаерт във всяко предизвикателство. В мач за фехтовка Лаерт се възползва от това, за да отрови Хамлет с острието си за фехтовка. |
| неочакван обрат | Обръщане на съдбата | Хамлет доказва, че Клавдий е виновен, но сега Клавдий знае, че трябва да убие Хамлет. Първият му опит, заедно с Розенкранц и Гилденстърн, не успява, но след това организира мач за фехтовка между Хамлет и Лаерт. |
| Anagnorisis | Момент на критично откритие | Има няколко момента на Анагнозис в Хамлет. Цялата пиеса се задейства, когато Призракът на крал Хамлет разказва на принца, че Клавдий е убил него. |
| възмездие | Съдбата, която не може да се избегне | Неспособността на Хамлет да действа веднага води дуела между Хамлет и Лаерт, където двамата мъже са отровени и умират. |
| катарзис | Чувство на жалост или страх от страна на публиката след падането на героя | С умиращата датска кралска фамилия, само Хорацио е оставен да разкаже историята, докато кралят на Норвегия претендира за короната на Дания. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който показва как Хамлет може да се счита за трагичен герой.
Тъй като концепцията за трагичен герой е абстрактна, учителите могат да започнат с въвеждането на атрибутите на трагичен герой и как учениците могат да идентифицират тези атрибути в различни истории. По същия начин учителите могат да им дадат различни примери и също така да разкажат подобни концепции, като известната „Бедна девойка“.
Започнете с отворени въпроси, за да водите дискусията относно атрибутите. Попитайте учениците защо смятат, че тези атрибути се комбинират, за да направят трагичен герой и значението на тези герои в литературата.
Разгледайте и съпоставете различни трагични фигури от различни произведения. Това може да помогне на учениците да разпознаят повтарящи се теми и отличителни качества, които допринасят за архетипа на трагичния герой.
Характеристиките на трагичните герои не се срещат само в художествената литература. Разгледайте хора от историята или настоящето, чийто живот показва чертите на трагични герои. Това може да ви улесни да разберете как тези качества се държат в реалния живот. Помолете учениците да приложат тези качества и в личния си живот.
Приложете наученото, докато разбирате повече други писмени или творчески проекти. Учениците могат да измислят свои собствени трагични фигури, подобни на герои, или да използват тази перспектива, за да изследват личности, които вече познават.
Трагичната слабост на Хамлет е склонността му към прекалено анализиране и забавяне на решенията, което води до неговата нерешителност. Той постоянно чака да действа, особено когато става дума за отмъщение за убийството на баща му, което в крайна сметка води до смъртта му.
Да, благородният произход на Хамлет като принца на Дания добавя към обхвата на трагедията. Поради възвишения му статус, падането му от милостта и ефектите от делата му както върху собствения му живот, така и върху кралството се засилват.
Сложните взаимодействия между Хамлет и хора като майка му Гертруда, Офелия и приятели Розенкранц и Гилденстерн допринасят за неговата трагедия. Вътрешната му борба се усложнява от напрегнатите отношения с майка му и романтичната му връзка с Офелия.
Хамлет и други трагични герои като Макбет и Едип имат много общи неща. Всички те имат фатални дефекти, които ги карат да се провалят, и всички имат моменти, когато разпознават тези недостатъци в себе си. Въпреки това, Хамлет се различава от предишните трагични герои поради своя съзерцателен и философски темперамент.