Описването на нещата може да бъде плашеща задача за учениците. С този работен лист студентите ще завършат призрачна сцена и след това ще напишат описание за това по-долу. Насърчете учениците да използват ярки прилагателни и ономатопеи, докато описват какво се случва в сцената, която са завършили.
Като кликнете върху „Използвайте това задание с моите ученици“, ще копирате примерния разказвач по-горе. Не се колебайте да отпечатате този такъв, какъвто е, или да го редактирате с различни сцени или да добавите герои или предмети! Използването на филтрите "Премахване на цвят", "Молив" и "Маркер" ще ви даде усещането за книжка за оцветяване.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Съберете учениците в малки групи или двойки, за да мозъчно штурмуват списък с думи, които предизвикват ужасяваща атмосфера. Насочете ги да мислят за гледки, звуци и чувства, често срещани в зловещи среди, като 'скърцане', 'сянка' или 'шепот'. Тази съвместна дейност развива речника и стимулира креативността преди писането.
Показвайте, как да комбинирате ярки прилагателни с ономатопеи в изречение, като 'Студеният' вятър вият през забравения коридор. Обърнете внимание, как тази техника прави описанието по- завладяващо и интересно за читателите.
Поканете учениците да споделят описанията си на ужасяващи сцени с партньор или в малка група. Молете ги да подчертаят най-ярките думи или звуци. Обратната връзка от съучениците помага на учениците да забележат силното писане и да вдъхновят нови идеи.
Определете част от стената или таблото във вашата класна стая за ужасяващи думи, които учениците откриват или измислят. Добавете нови думи, докато учениците пишат, като по този начин това ще стане жив ресурс. Този визуален помощник подпомага постоянното описателно писане и празнува креативността.
Насърчавайте учениците да използват живави прилагателни, ономатопеея и сетивни детайли при описването на тяхната зловеща сцена. Подтикнете ги да си представят какво виждат, чуват и усещат, и да използват креативен език, за да оживят историята.
Започнете с моделиране на описателно писане с примери, фокусирайте се върху използването на прилагателни и думи, изразяващи действие, и насърчавайте учениците да показват, а не само да казват. Използвайте забавни дейности като довършване на зловещи сцени, за да направите ученето интересно.
Нека учениците завършат сцената визуално като добавят герои или предмети, след което напишат описание под нея. Използвайте го като индивидуална, партньорска или групова дейност и позволявайте на учениците да споделят работата си за обратна връзка от съученици.
За по-младите ученици опростете инструкциите и се фокусирайте върху основните прилагателни. За по-големите ученици добавете предизвикателства като използване на образен език или писане на кратка история. Настройте сложността на сцената според нуждите.
Ономатопеята помага на читателите да представят звуци в историята, като прави описанията по-живи и ангажиращи. Думи като 'скърцане', 'виеън' или 'шушукане' добавят яркост към зловещите сцени.