Често в литературата героите трябва да правят важен избор, дори когато резултатите са еднакво неприятни. Това се нарича дилема и много студенти ще могат да се идентифицират с това, че са останали "между скала и трудно място", подобно на героите в различните им конфликти в една история. Накарайте учениците да анализират дилемата, пред който е изправен Jig в "Hills Like White Elephants", докато четат и правят спекулации за потенциалните резултати от своя избор. Накарайте ги да включат своите открития в сценария като примера по-долу.
Американският човек иска Jig да има аборт, за да може да се върне към нормалния си живот на пътуване и пиене и безгрижие. Джиг се колебае, но изглежда се съгласява, защото иска да го направи щастлива. Тя обаче знае, че решението й е сложно и тя се озовава в дилема.
Ако Джиг има аборта, тя и американският човек ще се върнат към безгрижния си начин на живот, но нещо ще бъде прекъснато между тях. Тя знае, че никога няма да бъдат толкова щастливи, колкото преди, и вероятно ще продължат да се разминават.
Ако Джиг има бебето, американският човек ще бъде нещастен и вероятно ще го загуби или ще се чувства виновна, че не е имала аборт. Те ще загубят безгрижния си начин на живот и да имат бебе са ангажимент за цял живот.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който анализира дилемата, пред която е изправен героят в "Хилс като белите слонове".
Насърчавайте учениците да споделят открито своите мисли за решенията на героите. Използвайте отворени въпроси, например 'Какво бихте направили на мястото на Jig?' и 'Защо мислите, че героят се чувства така?'. Това изгражда емпатия и помага на учениците да се свържат лично с текста.
Помолете учениците да подкрепят идеите си с директни цитати или конкретни пасажи от историята. Показвайте как да намерят и цитират ключови линии, които разкриват мотивациите или конфликти на героите. Това засилва разбирането и критичното мислене.
Установете ясни норми за уважителен диалог и напомнете на учениците, че в литературния анализ често няма ‚правилни‘ отговори. Насърчавайте слушане и изграждане върху отговорите на другите, за да се създаде размисъл в класната стая.
Поканете учениците да измислят подобни дилеми, с които се сблъскват хората извън литературата. Свържете темите на историята с лични преживявания или текущи събития, за по-значима и релевантна лекция.
Задайте кратка писмена дейност, в която учениците разсъждават върху наученото за дилемите и вземането на решения. Насърчете ги да обмислят как анализът на изборите на героите може да повлияе на собственото им мислене и емпатия.
Дилемата на разказвача в "Hills Like White Elephants" се фокусира върху трудния избор на Джиг между аборт, за да угоди на американския мъж, или запазване на бебето и срещане на потенциална загуба на връзката им и начина им на живот. И двете опции имат значителни емоционални последици.
Студентите могат да анализират дилемата на героя, като идентифицират изборите, пред които е изправен геройът, разгледат възможните резултати и обсъдят емоционалните и практически въздействия на всяко решение. Визуални инструменти като сторибордове могат да помогнат да организират и представят анализа си.
Ако Джиг избере аборта, тя и американският мъж може да възобновят безгрижния си начин на живот, но връзката им може да пострада и никога повече да не бъде същата. Ако запази бебето, рискува да загуби свободата си и може би връзката им, изправена пред дълготрайни промени.
Полезна дейност е да накарате учениците да създадат сториборд, който очертава дилемата на героя, описва възможните избори и предвижда потенциалните резултати. Това помага на учениците да разберат по-добре конфликти и процеса на вземане на решения в историите.
Дилемата в "Hills Like White Elephants" е важна, защото изследва сложни теми като взаимоотношения, личен избор и последствия—теми, които резонират със средношколците и насърчават критично мислене за реални решения.