Сценарингът е отличен начин да се съсредоточите върху видове литературни конфликти.
Да накараш учениците да създават сценарии, които показват причината и следствието от различни видове конфликти, засилва аналитичното мислене за литературните концепции. Накарайте вашите ученици да изберат пример за всеки литературен конфликт и да ги изобразят с помощта на създателя на сториборд. В сториборда пример за всеки конфликт трябва да бъде визуално представен, заедно с обяснение на сцената и как тя отговаря на конкретната категория конфликт.
Сели става убийствена, когато открива, че Алберт крие писмата на Нети от всичките си години. С помощта на Шуг тя успява да държи яростта си под контрол, докато Шуг и Грейди не могат да я отведат до Мемфис с тях, но не и преди да се нахвърли върху Албърт.
Сели не вижда себе си заслужаваща любов и уважение. Чувства се тъпа в сравнение с всичко, което Нети е научила в училище, и се чувства тъпа във външния си вид в сравнение със Шуг. Сели упорито живее живота си с Албърт, отглеждайки децата му, защото смята, че това е единствената възможност, която има.
Общото християнско убеждение е, че християните трябва да направят всичко възможно, за да угодят на Бога; обаче Шуг вярва, че начинът да се угоди на Бог е да се наслаждаваме на нещата в живота, които ни правят щастливи. Това води Шуг да отиде където иска, да обича когото иска и да прави каквото иска, което е в противоречие с традиционните учения на християнството и това, което се очаква от жените и тяхното поведение на юг през този период от време.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказ, показващ най-малко три форми на литературен конфликт в The Color Purple .
Насърчавайте студентите да споделят и сравняват своите примери за сценарии в групова дискусия. Това подпомага по-дълбоко разбиране, тъй като студентите обясняват своите избори и чуват различни гледни точки за конфликта в Лилавият цвят.
Питайте студентите да намерят и цитират конкретни пасажи от романа, които илюстрират всеки тип конфликт. Това развива критичното четене и подкрепя техните сцени на storyboard с конкретни примери.
Покажете как да създадете визуална карта, която показва дефинициите и примерите за всеки тип конфликт. Закачете я в класната стая като бърз справочник за студентите по време на четене и дискусии.
Организирайте възможности студентите да преглеждат storyboard-ите на съучениците си и да предоставят конструктивна обратна връзка. Тази стратегия усилва сътрудничеството и помага на студентите да усъвършенстват разбирането си за литературните конфликти.
Цветът на лилавото включва няколко вида литературни конфликти, включително Герой срещу Герой (Цели срещу Алберт), Герой срещу Себе си (борбата на Цели със самочувствието си) и Герой срещу Обществото (Shug-овото въстание срещу традиционните роли). Всеки конфликт движи развитието на героите и подчертава ключови теми в романа.
За да идентифицират примери за конфликт, учениците трябва да търсят моменти, когато героите се сблъскват с противопоставяне — от други, от себе си или от обществото. Насърчете ги да забелязват действия, диалози или решения, които показват напрежение или борба, и да ги класифицират като конкретен тип конфликт.
Едно просто и ефективно занимание е учениците да създадат сторифт, който изобразява различни конфликти от Цветът на лилавото. Всяка картина трябва да показва тип конфликт, да илюстрира сцена и да включва кратко обяснение как се вписва в категорията.
Разбирането на литературния конфликт помага на учениците да анализират мотивациите на героите, развитието на сюжета и темите. В Цветът на лилавото конфликтите разкриват по-дълбоки социални проблеми и личностен растеж, правейки литературния анализ по-смислен и релевантен.
Да. Пример за Герой срещу Себе си е борбата на Цели със самоуважението и самочувствието си. Пример за Герой срещу Обществото е Shug, която отхвърля традиционните половите и религиозни очаквания в Юга на САЩ.