Уелс Кроутер беше обикновен човек, който притежаваше изключителни черти. За тази дейност, след като прочетат и обсъдят Червената бандана , учениците ще създадат карта на паяк, която идентифицира 3 от чертите на Уелс . След това учениците трябва да напишат кратко обяснение как Уелс илюстрира всяка избрана черта. Учителите могат да изберат да предоставят списък с черти, от които учениците да избират, или да ги накарат да избират сами.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която идентифицира и описва 3 от чертите на Welles Crowther.
Инструкции за студенти:
Започнете, като предадете на учениците значението на езика, използван в писмен текст. Обяснете им как леката промяна в избора на думи може да създаде по-голямо въздействие. Например, помислете за нюансите на думите и как те могат напълно да променят тона и атмосферата на текста. Помолете учениците да споделят примери за подобни случаи, на които са се натъкнали.
Помолете учениците да изберат идея, която изпитват силно и искат другите хора да разберат чувствата им чрез писменото съдържание. Например, говорене за околната среда, история или текущи събития. Студентите могат дори да споделят отзивите си за книга или филм.
Кажете на учениците, че един информативен текст винаги започва с факти. Тези факти могат да бъдат статистика или числа, всяко изследване, извършено от добре известна институция или всяка новина от достоверен източник. Студентите винаги могат да свържат своите идеи с интересни изследвания за тяхната достоверност.
Насърчете учениците да използват фигуративен език и елементи в своите писания. Тези елементи могат да помогнат на публиката да си представи сценариите точно така, както писателите искат да ги предадат. Те също така правят писането по-интересно и помагат за по-лесното предаване на сложните идеи.
Научете учениците как да подреждат своите мисли и факти. За да планират писането си, те могат да използват инструменти като контури, мисловни карти и визуални организатори. Важна част от предаването на информация е тя да бъде подредена по разбираем начин.
Оцелелите и спасителите разпознаха Уелс за това, че сложи червена бандана на носа и устата си като импровизиран филтър, за да се предпази от дим и прах. Неговата смелост е символизирана от тази бандана, която е подарена на Уелс от неговия баща. Въпреки че Уелс загуби живота си, той все още беше запомнен с героичните си действия чрез тази бандана.
На 11 септември Уелс използва предишните си умения като пожарникар доброволец и знанията си за Световния търговски център, за да помага и да води другите към безопасност. Твърди се, че преди небостъргачът да падне, той е спасил най-малко 18 живота. Уелс винаги е бил страстен да бъде пожарникар и е чакал подходящия момент, за да преследва мечтата си.