Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират темите и символите от романа и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Докато Хенри избягва от първата си битка, тъй като се страхувал, че може, той ще намери обратно изкупление, като се присъедини отново към своя полк и се бори на следващия ден доста храбро. След това той става цветен носител и помага на войските на Съюза да поведат обвинение срещу конфедератите, които се крият зад оградата. Докато Хенри е преодолян от чувство на вина при опустошението на своите другари, той намира начин да компенсира грешката си, като се върне и се бие отново.
Хенри смята, че единственият начин да се докаже човек е да се присъедини към армията и да се бие успешно в битка. Когато той се провали, той чувства, че не само не е успял да събере другарите си, но и той се е провалил като човек. Той смята, че единственият начин да запази приликата на мъжествеността му е да скрие тайните си. След като се бие със своя полк и се превръща в носител на цветовете, той си мисли, че повече няма да се изправи пред опасността. За него Хенри вярва, че най-накрая се е превърнал в мъж.
Хенри се отдръпна от дълго време, за да се запише, но най-сетне бе принуден да се присъедини към армията и да помогне на борещите се сили. Той вярва, че неговата служба ще го внуши с чест и чувство за мъжество, въпреки майчините чувства на майка си за войната. Когато Хенри не изпълнява задълженията на войника, той се чувства като опозорява не само себе си, но целия си полк.
Първата част на романа се занимава с грижата на Хенри за страха му да изостави своя полк, когато най-накрая вижда истинска борба. Той желае да може да споделя този страх и да бъде утешен от другите, но никой не изглежда да разбира сериозността на тревогите си или да знае как да му помогне. Най-лошият страх на Хенри се сбъдва, но той може да го преодолее в следващите битки, които го освобождават от него.
Крейн многократно прави препратки към цветовете червено, синьо, сиво, жълто и черно в целия роман. Червеното обикновено се отнася до война, представляваща кръвта, която се разлее в битка. Синьото се използва за оцветяване на цветовете на дима, описване на линията на униформи от Съюза и за съпоставяне на кървавите битки с блестящо синьо небе над тях. Сивото се отразява както в дима, така и в униформата на Конфедерацията. Жълтата е слънцето, което грее в тъмнината, и цветът на почтените спомени за Хенри. Черното е в страстта на мъжете, клетвите на офицерите и саждите на лицата на войника.
Знамето е фар, който всяка страна търси, когато са дезориентирани в битка. Докато флагът кимва, войниците знаят, че битката все още се води. Често пъти знамето е като самия войник, който се бори в дима и оръжията. За Хенри, който става цветен носител, той става неговият символ на изкупление за неговата страхливост в деня преди това.
След като Хенри опустошава своя полк, той се скита в гората. Той влезе в клиринг, където открива гледка, която го ужасява: това е трупът на мъртъв войник, вероятно там в продължение на седмици. Очите му сякаш се носят в Хенри, и докато той избяга, той се чувства сигурен, че трупът ще извика след него. В трупа той вижда най-лошите си страхове.
Самото дърво изглежда е характер в романа. Дърветата непрекъснато се описват като говорещи или гърчещи за Хенри, докато минава през тях. Природата е враг на Хенри и неговия приятел, докато използва дърветата, за да се скрие, или чувства, че е предаден от неговите звуци. Хенри вижда природата като религия на мира, едно нещо, което има смисъл сред хаоса и кръвопролитията на битката.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказвач, който идентифицира повтарящи се теми в The Red Badge of Courage . Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Ангажирайте учениците, като създадете лични връзки между темите в романа и техния собствен опит. Свързването на абстрактни идеи с реалния живот прави ученето по-смислено и запомнящо се.
Насърчавайте учениците да споделят истории, в които са се сблъсквали с страх или са проявили смелост, независимо колко голяма или малка е била. Това им помага да се идентифицират с главния герой и да разберат по-добре посланието на романа.
Ръководете дискусия или бързо изследване за намиране на модерни примери за изкупление в медиите или новините. Актуализирането на литературните теми помага на учениците да видят значението им извън текста.
Поканете учениците да проектират оригинален символ (рисунка или дигитален), който символизира лична победа или изкупление. Свързването на символиката с техния живот насърчава креативно мислене и размисъл.
Помолете учениците да напишат кратко за времето, когато са почувствали чувство на дълг или са направили нещо честно, вкъщи, в училище или в общността. Рефлексивното писане задълбочава разбирането на сложни теми, като свързва литературата с реални действия.
Червеният знак за смелост изследва ключови теми като изкупление, определяне на мъжкост, дълг и чест, и преодоляване на страха. Тези теми следват пътешествието на Хенри, който се бори с вината, доказва своята смелост и търси личностно израстване по време на Гражданската война.
Учителите могат да насочват учениците към идентифициране на символи като ги насърчават да търсят повтарящи се предмети или цветове, като знамето, цветовете червен, син, сив, жълт, черен, и солдат в гората, като подкрепят идеите си с доказателства от текста.
Знамето символизира надежда, единство и изкупление. За войниците то е водещ светилник по време на битка. За Хенри, ставането носител на цвета представлява неговото лично изкупление и новооткрита смелост.
В романа природата действа като поддържащ герой и като безучастна сила. Тя предоставя утеха на Хенри и място за укритие, но също така отразява неговите чувства на изолация и отразява хаоса на войната.
Ефективна дейност е учениците да създадат сториборд, който илюстрира ключовите теми и символи от романа. Учениците могат да рисуват сцени и да напишат кратки описания, за да покажат разбирането си и да подкрепят интерпретациите си с детайли от текста.