В тази дейност учениците ще имат възможност да прочетат, чуят и анализират речта на Барак Обама „Дързостта на надеждата“.
Студентите могат да слушат речта тук: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Текстът е достъпен тук: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
След като изслуша речта и прочете текста, учителят може да доведе учениците в дискусия относно нейните теми и значение. След това учениците ще създадат раскадровка, съдържаща поне три теми или централни идеи, които са открили в речта. Те ще напишат темата в заглавката, ще цитират пример от речта в полето за описание и ще включат илюстрация, която изобразява темата.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: След слушане / четене и обсъждане на речта „Дързост на надеждата” от Барак Обама, илюстрирайте три теми или централни идеи, присъстващи в речта.
Инструкции за ученици:
Изисквания: Назовете поне три теми, цитирайте примери за всяка тема от речта, илюстрирайте всяка тема.
Подкрепете учениците, като им предоставите стъпка по стъпка насоки за идентифициране и анализиране на теми, осигурявайки достъп и разбиране за всички учащи се.
Покажете как да забележите централна идея, като четете кратък откъс на глас и вербално изразявате мисловния си процес. Покажете на учениците как да свързват доказателства с тема.
Предлагайте рамки за изречения, например „Тема, която забелязах, е...“ или „Пример, който показва тази тема, е...“, за да помогнете на учениците да организират и ясно изразят мислите си.
Насърчавайте разговори между съученици, като учениците споделят идеи за тема и подкрепящи доказателства, преди да създадат свои собствени секции на сториборд.
Показвайте завършени образци на сториборд или визуални икони за чести теми, за да вдъхновите и насочите учениците при илюстриране на собствените им работи.
Речта на Барак Обама "Смелостта на надеждата" разглежда теми като надежда за бъдещето, единство въпреки различията и важността на гражданското участие. Тези основни идеи насърчават слушателите да вярват в положителните промени и да работят за по-добро общество.
Студентите могат да анализират първичен източник, като четат или слушат речта, идентифицират ключови теми, цитират конкретни примери от текста и илюстрират разбирането си чрез сторибордове или креативни визуални материали.
Ефективният начин е учениците да дискутират значението на речта в групи, да идентифицират основните теми, да създадат сторибордове с примери от речта и да използват илюстрации за представяне на разбирането си.
Цитирането на примери помага на студентите да подкрепят анализа си с доказателства, засилва критическото им мислене и гарантира, че разбирането им се базира на реалното съдържание на речта.
Студентите могат да използват сторибордове, рисунки, дигитални илюстрации или символични изображения за визуално представяне на темите, като по този начин задълбочават участието и разбирането си за речта.