Четенето на глас е отличен инструмент за учителите както в класната стая, така и на практика. Когато са обвързани с конкретна тема, като Движението за граждански права, те помагат на учениците да предизвикат дискусии, да споделят своите виждания и да научат нов речник.
„Свобода в менюто“ е история за обедните седянки, които се проведоха в Северна Каролина и след това из Южна. Студентите и учителите ще харесат историята на смелостта, базирана на истински събития през 60-те години. За тази дейност учителите могат да прочетат книгата на глас на целия клас, като обсъждат, докато четат, или да разпределят книгата в малки групи или самостоятелно за по-големи деца. След това учениците ще създадат BME раскадровка, обобщавайки историята с описания и илюстрации.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте 3-клетъчна раскадка, обобщаваща историята с описания и илюстрации.
Инструкции за ученици:
Изисквания:
Изберете релевантни основни източници, като исторически снимки, новинарски колекции или записи от епохата на гражданските права, за да свържете учениците с реални събития. Това помага историята да стане по-осезаема и смислена.
Ask учениците да внимателно разгледат първичния източник и да споделят какво са забелязали, като изрази на лицата, облеклото или околната среда. Насърчавайте внимателното наблюдение, което ще стимулира любопитство и дискусия.
Водете дискусия за това как първичният източник се свързва с събитията или емоциите в Свобода на менюто. Това укрепва разбирането на учениците за историческия контекст.
Нека учениците създадат бърз скицник или напишат няколко изречения за това как първичният източник допринася за разбирането им на историята. Рефлексията помага да се затвърди ученето и личната връзка.
Поканете учениците да споделят своите размисли или рисунки с класа. Признанието на различните перспективи изгражда емпатия и училищна общност.
Freedom on the Menu is a children's book by Carol Boston Weatherford that tells the inspiring story of lunch counter sit-ins during the Civil Rights Movement, focusing on events in North Carolina in the 1960s. It highlights themes of courage and social change through the eyes of a young girl.
Teachers can read Freedom on the Menu aloud to the whole class to spark discussion, introduce Civil Rights history, and build vocabulary. It can also be assigned to small groups or as independent reading for older students, followed by activities like storyboarding.
A BME storyboard is a graphic organizer where students summarize the Beginning, Middle, and End of a story. For Freedom on the Menu, students describe each part and create matching illustrations to show their understanding.
Discussion questions include: Why were lunch counter sit-ins important? How did the characters show courage? What changes happened because of their actions? These help students connect with the story and its historical context.
Freedom on the Menu is ideal for Black History lessons because it presents real-life events in an age-appropriate way, encourages empathy, and prompts discussions about fairness, equality, and social justice for young learners.