Осигурете на учениците въпрос или подкана да отговорят с разказ, използвайки текстови доказателства. Примерният ред е: "Алек се гледа като на любезен, грижовен човек. Какви действия показват тези черти?" Възможните отговори на подканата включват:
Други подсказвания могат да включват: "Алек се промени ли в хода на историята? Защо или защо не? "И" Обяснете как решението на Алек да задържи Черното значително повлия на другите ".
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказвач, който отговаря на подкана, като използвате поне три примера от "Черният жребец" . Кликнете върху "Добавяне на клетки", за да промените броя на примерите.
Подкрепете учениците да намират и избират най-добрите доказателства, като моделирате стратегии и предоставяте ясни критерии. Учениците придобиват увереност и точност, когато знаят как изглеждат силните текстови доказателства и как да ги намерят в текста.
Прочетете пасаж на глас и вербализирайте своето мисловно процесиране при търсенето на доказателства. Това помага на учениците да видят как да свържат въпроса с конкретни детайли в историята.
Споделете прост контролен списък (например: Дали е конкретно? Подкрепя ли директно моя отговор? Отнася ли се към правилната част от текста?). Учениците могат да използват това като ръководство за оценка на техния избор.
Партнирайте учениците и ги накарайте да работят заедно, за да намерят и обсъдят възможните доказателства за даден въпрос. Сътрудничеството развива умения и помага на учениците да учат един от друг.
Поканете учениците да споделят техните избрани доказателства и да обяснят защо са силни. Подчертаването на добрите примери укрепва умението и мотивира учениците да се подобряват.
Сториборд за текстови доказателства за The Black Stallion е графичен организатор, където учениците отговарят на подканата, използвайки поне три примера от книгата. Те парафразират или цитират директно текста и илюстрират всеки пример, за да подкрепят своя отговор.
Насочвайте учениците да идентифицират ключови действия или диалог, които разкриват черти на характера или събития в сюжета. Насърчавайте ги да парафразират или цитират текста и да използват сториборд или паяжиновата карта за визуално организиране на примерите.
Ефективните въпроси включват: „Как показва Алекс доброта?“, „Променил ли се е Алекс през историята?“, и „Как решението на Алекс е повлияло на другите?“ Тези въпроси насърчават учениците да подкрепят отговорите си с конкретни примери от книгата.
Насърчавайте учениците да рисуват сцени, персонажи или обекти, които представят избраните примери. Чрез използване на клетки от сториборд те могат визуално да демонстрират как всеки доказателствен елемент подкрепя техния отговор.
Паяжиновата карта позволява на учениците да поставят основния въпрос в средата и да разклоняват с подкрепящи доказателства. Тази структура им помага визуално да свържат примерите си с подканата, правейки мисленето им по-ясно.