Започването на единица или урок с ключовия речник, който учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат сценарий, който определя и илюстрира ключов речник, свързан с изучаването на юдаизма. Те ще създадат паякова карта от 3-5 термина по преценка на учителя. Всяка клетка ще съдържа термин, определението и илюстрация, която изобразява значението. Когато учениците определят и илюстрират всеки термин, те усвояват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
Ковчегът на завета: сандъкът, съдържащ десетте заповеди, написани върху каменни плочи, които евреите носеха със себе си по време на скитанията си след бягството си от Египет.
завет: споразумение или обещание.
потомък: дъщеря или син, внучка или внук и т.н.
Диаспора: общности от евреи, живеещи извън своята древна родина.
Изход: бягството на евреите от египетското робство.
роднински: нееврейски.
menorah: Менората е свещник, който е символ на юдаизма и се използва в еврейското поклонение, особено такъв с осем клона и централен свещник, който се използва в Ханука. Менората е описана в Библията като седем лампа на древноеврейски светилник, изработена от чисто злато и използвана в скинията, създадена от Мойсей и по-късно в храма в Йерусалим. Пресен зехтин се изгаряше ежедневно. Твърди се, че символизира горящия храст, през който Бог говори на Мойсей.
мезуза: пергамент, изписан с религиозни текстове и прикрепен в калъф към вратата на еврейска къща в знак на вяра.
мицва: Мицва е заповед или заповед, както и добро дело, извършено от религиозен дълг. Тези добри дела имат за цел да помогнат на ближния си и да разпространят мир и доброта. Пример за мицва е посещение на болни или възрастни хора.
монотеизъм: вярата, че има само един Бог.
чума: ужасно бедствие, засягащо много хора и смятано, че е изпратено от Бог като наказание.
пророк: човек, който говори или тълкува за Бога на други хора.
равин: религиозен учител, който изучава и преподава на юдейските закони.
Събота: Седмият ден от седмицата, който да се използва за почивка и поклонение, според една от десетте заповеди.
жертва: дар на животно за клане като начин за почитане на боговете.
синагога: място на еврейско поклонение.
Талмуд: текст, завършен около 600 г. сл. Н. Е., Който е сбор от устни учения, дебати и коментари относно тълкуването на еврейската Библия и еврейския закон.
Десет заповеди: Десетте закона, за които се казва, че са дадени на Мойсей от Бог.
Тора: Първите пет книги от еврейската библия, които разказват за произхода на юдаизма. (Това са и първите пет книги от християнския Стар завет)
yarmulke или kippah: Покритие на главата или кепка, което е знак на уважение към Бога. Православните евреи винаги покриват главата си, като носят такава, докато либералните или реформаторските евреи виждат покритието на главата като незадължително. Еврейската дума е kippah, а идиш - yarmulke.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която илюстрира и дефинира ключовия речник, свързан с юдаизма.
Инструкции за студенти:
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Направете кратко въведение в юдаизма, неговия произход и неговото значение. Учениците ще могат по-добре да разберат значението и употребата на конкретни фрази, ако те са ясни на фона. Оценете предварителните знания на студентите и изградете лекцията въз основа на вече съществуващите знания.
Направете списък с основните думи, свързани с юдаизма. Включете фрази като Пасха, мицва, Тора, синагога, равин и друга подходяща терминология. Учителите могат да подготвят този списък предварително, така че учениците вече да са наясно с основната терминология, преди да започнат по темата. Учениците могат също така да включват повече думи в списъка, докато напредват.
Дайте четения или пасажи от свързани с юдаизма книги, статии или приказки като домашна работа. Учениците трябва да бъдат помолени да посочат и анализират всички специфични за евреите термини, използвани в книгата. Студентите могат също така да гледат някои интересни документални филми, които използват тези речникови думи, за да предоставят информативни видеоклипове за юдаизма и начина на живот на последователите.
Включете различни методи на преподаване, включително визуални помагала, аудио материали и практически упражнения. Използвайте интерактивни интернет инструменти или игри, например, за да упражнявате лексиката. Учителите могат да търсят по-сътруднически и ангажиращи начини да помогнат на учениците да научат и затвърдят концепциите. Например флаш карти с речник, кратки тестове или съпоставяне на думата с картината.
Насърчавайте използването на речникови думи в дискусии за юдаизма, така че учениците да могат да запазят информацията. Учителите могат многократно да използват тези термини във всички лекции, свързани с юдаизма или други лекции, свързани с религиите, за да затвърдят термините и понятията.
Еврейските молитвени домове и места за срещи се наричат синагоги. Той действа като фокусна точка за обществени дейности, изследвания и молитва. В християнството или исляма това би било подобно на църква или джамия.
Еврейски религиозен авторитет и инструктор, известен като равин. Равините са експерти по еврейската традиция, закон и етика. В допълнение към водещите услуги, те често дават духовни съвети и съвети по проблеми на вярата. Те също са известни като духовни водачи и предоставят насоки, основани на еврейските принципи и религиозно поведение.
Когато храната се приготвя и консумира в съответствие с еврейските диетични ограничения, тя се нарича "кошер". Описва кои храни са приемливи, както и как трябва да се готвят и консумират.