Четенето на мемоари или истински разкази за историческо събитие е чудесен начин учениците да се свържат с историята. Тази дейност съчетава ELA с история, докато учениците четат книгата на Синтия Грейди „ Пиши ми“ . Книгата може да се чете като класно четене на глас или като самостоятелно четене. След това учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в историята.
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Техните разкадровки трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте визуална диаграма на сюжета на „ Пиши ми“ .
Инструкции за ученици:
Подобрете урока си, като включите реални писма от японско-американски деца по време на Втората световна война. Първичните източници задълбочават емпатията и оживяват историята за учениците.
Изберете писма, които са разбираеми и релевантни за ученици от 2-ри до 8-ми клас. Търсете кратки, ясни примери, които подчертават гласовете на децата и техните лични преживявания.
Въведете кратък преглед за японско-американското затваряне и защо децата пишеха писма. Това помага на учениците емоционално да се свържат и да разберат значението.
Споделете писмата на глас, след което улеснете дискусия за реакциите и връзките на учениците с Write to Me. Насърчете ги да идентифицират чувства и перспективи в писмата.
Помолете учениците да реферират към теми или детайли от първичните писма, докато създават своите визуални диаграми на сюжета. Това усилва разбирането за историята и историческия период.
Визуалната диаграма на сюжета е графичен организатор, който очертава ключовите събития в историята, като Изложение, Възход на действието, Кулминация, Спад на действието и Развръзка. За "Write to Me" създаването на визуална диаграма помага на учениците да идентифицират основните събития и да задълбочат разбирането си за литературната структура, като свързват текста с визуални елементи.
Започнете с четене на "Write to Me" на глас в класа. След това водете учениците да разделят историята на ключови елементи и създадат визуална диаграма на сюжета. Насърчавайте ги да илюстрират всяка секция и да напишат кратки описания, за да укрепят разбирането и ангажираността си с историческото съдържание.
Основните точки в диаграмата на сюжета за "Write to Me" включват Заглавие, Изложение (въведение и обстановка), Възход на действието (събития, водещи до основния конфликт), Кулминация (преобръщащ момент), Спад на действието (събития след кулминацията) и Резолюция (завършек на историята).
Чрез създаването на визуална диаграма на сюжета учениците укрепват разбирането си за четенето, научават да идентифицират литературните елементи и да свързват историческите събития с лични истории. Тази дейност също така засилва визуалната грамотност и насърчава критичното мислене за историята.
Най-добрият начин е учениците да използват сторибордове или графични организатори за илюстриране на всеки елемент от сюжета с сцени, герои и предмети от книгата. Комбинацията от изображения и кратки описания гарантира, че учениците ще уловят емоционалното и историческото значение на всеки момент.