Темата е централна идея, тема или съобщение в историята. Много истории имат повече от една важна тема. За тази дейност учениците ще идентифицират и илюстрират темите в The Miracle Worker .
Ани Съливан е идеален пример за някой, който отказва да се откаже. Дори когато я удрят, плюят, ритат и й казват, че Хелън е неучима, тя не се отказва от Хелън.
Семейството на Хелън Келър отчаяно иска да преобрази начина си на живот с Хелън, но те не знаят как. Ани иска да преобрази възприятието на семейството за Хелън, както и да я научи как да общува и да се държи.
Келърите съдят Ани, когато тя пристига за първи път, въз основа на нейната възраст и откъде е. Те също така възприемат Хелън като неучима и поради нейните увреждания не я третират като „нормално“ дете.
Цялата пиеса се върти около неспособността на семейството да общува с Хелън. Има разочарование, гняв и тъга. Целта на Ани е да научи Хелън да общува и да научи семейството да разбира Хелън.
Ясно е, че семейството се обича дълбоко. Чрез целия гняв и предизвикателства те знаят, че трябва да продължат от това, което знаят, че е истина и да създадат нови взаимоотношения помежду си. Ясно е също, че Ани обича Хелън и нейното семейство.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сториборд, който идентифицира повтарящи се теми в Чудотворецът . Илюстрирайте екземпляри от всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици
Облегчете кръг за дискусия по тема, където учениците споделят лични връзки към темата. Това насърчава участие и помага на учениците да свържат посланията на пиесата с техния собствен живот.
Дайте на всеки ученик роля по тема (като Упоритост или Комуникация), която да следи по време на четене. Това поддържа ангажираността и помага на учениците да събират конкретни примери за по-късните дейности.
Създайте големи карти за визуализация за всяка тема и добавяйте наблюденията на учениците по време на четенето. Това създава визуална референция и подкрепя учениците при разработването на техните проектни истории.
Поканете учениците да рефлектират върху време, когато са показали упоритост или са преодолели недоразумения, и обсъдете как тези опити се свързват с темите на Чудотвореца. Това насърчава емпатия и личен прозорец.
Чудният работник изследва ключови теми като упоритост, преобразяване, восприятие и преценка, комуникация и любов. Тези идеи движат историята и развитието на персонажите.
Учениците могат да разпознаят темите, като търсят повтарящи се идеи или послания в историята, анализират действията на героите и обсъждат как се решават конфликтите. Създаването на сториборд или списък с примери от конкретни сцени може да помогне.
Упоритостта е централна, защото Ана Суълейън отказва да се откаже от Хелън, дори когато е изправена пред тежки предизвикателства. Нейната решителност помага на Хелън да преодолее препятствия и да се научи да комуникира.
Преобразяването се показва, когато Хелън научава да комуникира, семейството променя начина, по който взаимодейства с нея, а Ана помага да се промени тяхното възприятие, водейки до нови взаимоотношения и разбиране.
Комуникацията е както предизвикателство, така и решение в пиесата. Борбите на семейството с Хелън причиняват разочарование, но ученето да се комуникира променя техните животи и задълбочава връзките.