Дебатите от Линкълн-Дъглас от 1854 г.

Графиките T улесняват учениците да гледат различни гледни точки една до друга. Това е особено полезно, когато се разглеждат две различни страни на дебата!

За тази дейност учениците ще очертаят и дефинират аргументите, направени от Авраам Линкълн и Стивън Дъглас по време на техните известни дебати в сенаторските избори в Илинойс през 1854 г. Учениците ще използват T-Chart, за да изброяват, дефинират и обясняват аргументите, направени от всеки кандидат, което ще спомогне за по-нататъшното определяне на политическото разделение, създадено от “въпрос на роб”. Учениците трябва да проучат и разберат няколко аргумента, които Линкълн прави срещу експанзията на робството и аргументите на Дъглас за разширяване на робството, основано на народен суверенитет и индивидуални / държавни права. Учениците трябва да отбележат речта на Линкълн „A House Divided“ и „Доктрината на Freeport“ на Дъглас, и двете дават възможност за разбиране на сериозността на дебатите.

Инструкции за ученици

Създайте T диаграма, сравняваща и противопоставяща аргументите, направени от Линкълн и Дъглас по време на сенаторските избори през 1854 г.

1. Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
2. В една колона опишете кой е Линкълн, неговите аргументи и неговата голяма реч.
3. Създайте изображения, които илюстрират всеки от описаните от вас аспекти, като използвате подходящи герои, сцени и елементи.
4. В другата колона опишете кой е Дъглас, неговите аргументи и голямата му реч.
5. Създайте изображения, които илюстрират всеки от описаните от вас аспекти, като използвате подходящи герои, сцени и елементи.
6. Запазете и излезте, когато сте готови.